Evaluare:
În general, cartea a primit feedback pozitiv pentru utilitatea sa, resursele practice și capacitatea de a stimula creativitatea și entuziasmul în rândul educatorilor. Cu toate acestea, unii utilizatori au considerat-o repetitivă și lipsită de profunzime, câțiva etichetând-o drept o dezamăgire din cauza abordării superficiale a strategiilor de evaluare.
Avantaje:Informații utile pentru educatori, idei gata de utilizare, excelent pentru a stârni entuziasmul și creativitatea, stare bună la sosire, practic pentru programele educaționale, poate fi o resursă valoroasă pentru profesori.
Dezavantaje:Conținut repetitiv, unele procese sunt plictisitoare și nepractice, îi lipsește profunzimea în strategiile de evaluare, se poate simți mai potrivit pentru începători sau instruire elementară.
(pe baza a 10 recenzii ale cititorilor)
Differentiated Assessment Strategies: One Tool Doesn′t Fit All
Stimulează performanța elevilor cu instrumente de evaluare formativă ușor de utilizat
Această nouă versiune a bestsellerului oferă instrumente, strategii și activități de evaluare formativă practice și bazate pe cercetare, care simplifică procesul de identificare a punctelor forte și a nevoilor elevilor. Caracteristicile actualizate includ un nou capitol despre modalități interesante de a implica elevii în autoevaluare.
Mai multe instrumente pentru evaluarea înainte, după și în timpul învățării.
Și abordări pentru a-i ajuta pe elevi să-și însușească propria învățare. Autorii le oferă profesorilor:
⬤ Strategii pentru toate nivelurile școlare și domeniile de conținut.
⬤ Instrumente pentru interpretarea datelor de evaluare continuă pentru intervenție și planificare imediată.
⬤ Metode pentru determinarea preferințelor elevilor, a stilurilor cognitive și a inteligențelor multiple.
⬤ Consiliere pentru stabilirea unui mediu pozitiv pentru evaluare.
© Book1 Group - toate drepturile rezervate.
Conținutul acestui site nu poate fi copiat sau utilizat, nici parțial, nici integral, fără permisiunea scrisă a proprietarului.
Ultima modificare: 2024.11.08 07:02 (GMT)