Takeover: Rasă, educație și democrație americană

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 20 voturi.

Titlul original:

Takeover: Race, Education, and American Democracy

Conținutul cărții:

Preluarea de către stat a administrațiilor locale a atras atenția la nivel național în ultima perioadă, în special în urma crizei apei din Flint, Michigan. În majoritatea orașelor din SUA, administrațiile locale sunt responsabile de deciziile privind aspecte precum aprovizionarea cu apă și afacerile școlare locale. Cu toate acestea, odată ce un stat preia controlul, această capacitate decizională este transferată. În ciuda atenției generale pe care au primit-o preluările din Flint și Detroit, știm puține despre modul în care aceste preluări - o opțiune politică care a fost utilizată încă din anii 1980 - afectează puterea politică în comunitățile locale.

Prin concentrarea asupra preluării districtelor școlare locale, această carte oferă primul studiu sistematic al preluării de către stat a guvernelor locale. Deși multe orașe importante din SUA au trecut prin preluarea de către stat a districtelor lor școlare locale, știm puține despre cauzele și consecințele politice ale preluărilor. Acest fenomen este complicat de justificările pentru preluările de stat; deși se presupune că acestea se bazează pe preocupări legate de performanțele școlare slabe, problemele de rasă și de putere politică joacă un rol esențial în preluarea districtelor școlare locale. Cu toate acestea, Domingo Morel aduce claritate acestor întrebări și limitări - el examinează factorii care contribuie la preluările de stat, precum și efectele și implicațiile politice ale preluărilor asupra comunităților rasiale, comunitățile cel mai adesea afectate de acestea. Morel prezintă atât condițiile în care politica va priva de putere sau va împuternici populațiile minorităților rasiale și etnice, cât și ne extinde înțelegerea politicii urbane.

Morel susține că intervențiile statului fac parte din noua normalitate a orașelor și oferă un nou cadru teoretic pentru înțelegerea prezenței statului în zonele urbane ale Americii. Cartea este construită în jurul unui studiu original asupra a aproape 1 000 de districte școlare, inclusiv fiecare district școlar care a fost preluat de statul respectiv, și a unui studiu de caz puternic despre Newark, New Jersey.