Taking Action on Adolescent Literacy: Un ghid de implementare pentru directorii de școli

Recenzii ale cititorilor

Cartea este apreciată ca o resursă excelentă pentru îmbunătățirea strategiilor de alfabetizare în școli, oferind metode specifice pentru implicarea personalului și îmbunătățirea alfabetizării elevilor. Utilizatorii apreciază conținutul său informativ, livrarea promptă și valoarea generală.

Strategii eficiente pentru focalizarea alfabetizării la nivelul întregii școli, utilă pentru temele de clasă, informativă și valoroasă pentru profesori, livrare promptă și stare bună la sosire.

Unii utilizatori ar putea avea nevoie să adapteze conținutul pentru a se alinia la sistemele educaționale locale, cum ar fi traducerea termenilor americani la practicile australiene.

(pe baza a 5 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Taking Action on Adolescent Literacy: An Implementation Guide for School Leaders

Conținutul cărții:

Alfabetizarea se află în centrul înțelegerii și realizării elevilor. Cu toate acestea, prea mulți educatori presupun în mod eronat că abilitățile de citire, scriere, vorbire și gândire pe care elevii le-au dezvoltat în școala primară sunt suficiente pentru sarcinile de învățare sofisticate cu care se confruntă în gimnaziu și liceu.

Rezultatul? Rezultate dezamăgitoare la teste, rate ridicate de abandon școlar și elevi nepregătiți pentru învățământul superior, cetățenie și lumea muncii. Taking Action on Adolescent Literacy: An Implementation Guide for School Leaders prezintă o abordare structurată a utilizării alfabetizării ca pârghie pentru îmbunătățirea generală a școlii. Instruirea în domeniul alfabetizării nu este un ""accesoriu"", insistă autoarele Judith L.

Irvin, Julie Meltzer și Melinda Dukes; este un element esențial continuu. Toți elevii adolescenți, indiferent de nivelul lor de performanță, pot beneficia de instruire directă în citire, scriere, vorbire și gândire.

Și toți liderii școlilor secundare pot îmbunătăți alfabetizarea și învățarea elevilor urmând cei cinci pași de acțiune prezentați în această carte: (1) să elaboreze și să pună în aplicare un plan de acțiune privind alfabetizarea, (2) să sprijine profesorii pentru a îmbunătăți instruirea privind alfabetizarea, (3) să utilizeze datele pentru a lua decizii curriculare, (4) să consolideze capacitatea de conducere comună și (5) să aloce în mod creativ resursele pentru a sprijini planul de alfabetizare. Cartea oferă, de asemenea, strategii pentru a-i ajuta pe educatori să integreze alfabetizarea și învățarea în toate ariile de conținut, să ofere intervenții specifice pentru elevii care întâmpină cele mai mari dificultăți și să dezvolte un mediu școlar favorabil care implică părinții, membrii comunității și liderii districtului.

Instrumente practice, resurse utile și viniete bazate pe activitatea extinsă a autorilor în districtele școlare din întreaga țară fac din această carte un ghid indispensabil pentru directori, administratori ai biroului central, instructori de alfabetizare, președinți de departamente și alți lideri școlari care se angajează să ajute elevii să reușească.