Teaching in Today's Inclusive Classrooms: Un design universal pentru o abordare a învățării

Recenzii ale cititorilor

Cartea a primit recenzii mixte din partea utilizatorilor, mulți lăudându-i conținutul informativ și aspectul accesibil, în timp ce alții i-au criticat inexactitățile, în special în ceea ce privește elevii excepționali, și problemele cu formatul Kindle.

Strategii excelente pentru succesul studenților, aspect ușor de citit, conținut informativ, formă fizică bună, opțiuni bune de închiriere, a sosit devreme, în general de bună calitate, ușor de descărcat.

Miros puternic de țigară în unele exemplare, inexactități cu privire la elevii excepționali, în special în ceea ce privește cultura surzilor și ADHD, format slab pentru utilizatorii Kindle, probleme de calitate cu legarea, iar unii au considerat că conținutul ar putea fi ușor găsit online.

(pe baza a 15 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Teaching in Today's Inclusive Classrooms: A Universal Design for Learning Approach

Conținutul cărții:

PREDAREA ÎN CLASELE INCLUZIVE DE ASTĂZI: A UNIVERSAL DESIGN FOR LEARNING APPROACH, 3rd Edition este un text concis, accesibil și actual pentru cursul Introducere în predarea incluzivă.

Este singurul manual de incluziune disponibil cu un accent consistent și integrat pe Designul Universal pentru Învățare (UDL) - o filosofie educațională importantă și contemporană axată pe utilizarea strategiilor și instrumentelor pentru a ajuta TOȚI elevii prin acomodarea diferențelor lor. Aliniat la standardele InTASC și CEC, acest text oferă, de asemenea, informații fundamentale despre copiii cu dizabilități care sunt incluși în clasele de astăzi și cele mai eficiente strategii pentru a-i învăța alături de colegii lor cu dezvoltare normală.

Cu materiale noi despre standardele de stat Common Core, studii de caz și strategii solide de predare și învățare bazate pe cercetare, acest text practic vă oferă un cadru practic și flexibil pentru o instruire eficientă, managementul clasei, evaluare și colaborare în clasele diverse de astăzi.