Team-Based Learning: O utilizare transformativă a grupurilor mici în predarea universitară

Recenzii ale cititorilor

Cartea privind învățarea în echipă (TBL) este foarte apreciată pentru aplicațiile sale practice și eficiența în transformarea experiențelor educaționale atât pentru instructori, cât și pentru studenți. Cartea oferă o perspectivă cuprinzătoare asupra implementării strategiilor TBL, deși unii cititori au remarcat o tendință spre jargon în anumite secțiuni.

⬤ Oferă informații practice și strategii pentru implementarea eficientă a învățării bazate pe echipă.
⬤ Facilitează îmbunătățirea responsabilității și pregătirii studenților.
⬤ Metode bine organizate și bazate pe dovezi care sunt ușor de urmat.
⬤ Implică elevii în propriul lor proces de învățare cu tehnici de evaluare specifice pentru a descuraja încărcarea gratuită.
⬤ Esențial pentru educatorii care doresc să își inoveze metodele de predare.

⬤ Conține un jargon teoretic greu care poate diminua accesibilitatea generală.
⬤ O mare parte din conținut este disponibil online prin intermediul TBL Collaborative, ceea ce îi determină pe unii să pună la îndoială necesitatea unui exemplar fizic.

(pe baza a 10 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Team-Based Learning: A Transformative Use of Small Groups in College Teaching

Conținutul cărții:

Această carte descrie învățarea pe bază de echipă (TBL), o strategie de predare neobișnuit de puternică și versatilă care permite profesorilor să ducă învățarea în grupuri mici la un nivel cu totul nou de eficiență. Este singura utilizare pedagogică a grupurilor mici care se bazează pe o recunoaștere a diferenței critice dintre "grupuri" și "echipe" și utilizează în mod intenționat proceduri specifice pentru a transforma grupurile nou formate în echipe de învățare de înaltă performanță.

Această carte este un ghid complet pentru implementarea TBL într-un mod care va promova învățarea profundă pe care toți profesorii o urmăresc. Aceasta este o strategie de predare care promovează gândirea critică, colaborarea, stăpânirea cunoștințelor disciplinei și capacitatea de a le aplica.

Partea I acoperă elementele de bază, începând cu o analiză a meritelor și limitărilor relative ale grupurilor mici și ale echipelor. Apoi prezintă procesele, cu multe sfaturi practice, pentru transformarea grupurilor mici în echipe coezive, pentru crearea de sarcini eficiente și pentru gândirea implicațiilor învățării în echipă.

În partea a II-a, profesori din discipline atât de variate precum contabilitate, biologie, afaceri, ecologie, chimie, educație pentru sănătate și drept descriu modul în care folosesc învățarea în echipă. Aceștia demonstrează, de asemenea, modul în care această strategie de predare poate fi aplicată la fel de eficient în medii precum clasele mari, clasele mixte tradiționale și on-line și cu populații de studenți foarte diverse.

Partea a III-a oferă un rezumat al principalelor lecții care pot fi învățate din experiențele profesorilor care au utilizat TBL, astfel cum sunt descrise în partea a II-a. Pentru profesorii care se gândesc la utilizarea TBL, această secțiune oferă răspunsuri la întrebări-cheie, de exemplu, dacă să utilizeze învățarea în echipă, de ce este nevoie pentru ca aceasta să funcționeze eficient și ce beneficii se pot aștepta de la aceasta - atât pentru profesor, cât și pentru cursanți.

Anexele răspund la întrebări frecvente, includ formulare și exerciții utile și oferă sfaturi privind evaluările colegiale și notarea. Un site web conex care permite cititorilor să "continue conversația", să vizioneze materiale video, să acceseze descrieri indexate ale aplicațiilor în diverse discipline și să posteze întrebări îmbogățește și mai mult cartea. Afirmația editorilor conform căreia instruirea în echipă poate transforma calitatea învățării studenților este pe deplin susținută de dovezile empirice și de exemplele pe care le prezintă. O carte importantă pentru toți profesorii din învățământul superior.