Teoria Queer, Trans și Intersecțională în practica educațională: Experiențe ale elevilor, profesorilor și comunității

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 4 voturi.

Titlul original:

Queer, Trans, and Intersectional Theory in Educational Practice: Student, Teacher, and Community Experiences

Conținutul cărții:

Oferind o examinare a abordărilor educaționale pentru a promova justiția, acest volum demonstrează necesitatea de a menține rasa, etnia, clasa, limba și alte diversități în centrul strategiilor pedagogice și al teoriilor care abordează chestiunile queer, trans, nonbinare și conexe.

Teoria queer, teoria trans și teoria intersecțională au încercat să descrie, să creeze și să promoveze un sentiment de subiectivitate complexă și de comunitate, insistând asupra relaționalității și complexității pe măsură ce conceptele și comunitățile se modifică și se schimbă. Fiecare teorie a abordat excluderile din practicile dominante și a încurajat un sentiment de conexiune între lupte. Această colecție reunește aceste teorii esențiale pentru a informa pedagogiile într-o gamă largă de contexte ale educației formale și ale cadrelor educaționale comunitare. Căutând să împingă la limită modul în care predăm și învățăm în cadrul subiectivităților și comunităților, autorii din acest volum arată că teoriile informează practica și practica informează teoria - dar acest lucru necesită o atenție deosebită, reflexivitate și angajament.

Acest text academic va fi de mare interes pentru studenții absolvenți și postuniversitari, cadrele universitare, profesorii, bibliotecile și factorii de decizie din domeniul genului și sexualității în educație, studiile LGBTQ, educația multiculturală și sociologia educației.