Evaluare:
Cartea a primit recenzii mixte din partea utilizatorilor, care au considerat-o atât utilă, cât și deficitară în diverse aspecte. Mulți au apreciat capacitatea resursei de a acoperi informații importante și de a ajuta la pregătirea pentru examen, în timp ce alții i-au criticat numeroasele erori gramaticale, întrebările practice înșelătoare și conținutul inadecvat legat de testul PPR.
Avantaje:⬤ Acoperire cuprinzătoare a subiectelor importante pentru predare.
⬤ Teste practice utile care i-au ajutat pe unii utilizatori să identifice domenii de îmbunătățire.
⬤ Simplu de utilizat și bine organizat.
⬤ O resursă excelentă pentru profesorii noi și pentru cei care nu sunt familiarizați cu sistemul de învățământ din Texas.
⬤ Unii utilizatori și-au trecut cu succes examenele cu ajutorul său.
⬤ Numeroase erori gramaticale și tipografice, ducând la îndoieli cu privire la acuratețea conținutului.
⬤ Întrebările practice au fost criticate pentru că sunt înșelătoare și nu reflectă testul PPR real.
⬤ Lipsă de acoperire a subiectelor cheie, cum ar fi conținutul ELL și legea educației din Texas.
⬤ Unii utilizatori au considerat materialul copleșitor și prost explicat.
⬤ Mulți au observat că această carte nu a fost un ajutor de studiu fiabil pentru examenul real.
(pe baza a 20 recenzii ale cititorilor)
TExES Pedagogy and Professional Responsibilities Ec-12 Teacher Certification Study Guide Teacher Prep
Treceți TExES PPR de prima dată Acest ghid include 4 categorii de conținut: Proiectarea instruirii și evaluării pentru a promova învățarea elevilor.
Crearea unui mediu pozitiv și productiv în sala de clasă.
Implementarea unor instrucțiuni și evaluări eficiente și receptive.
Îndeplinirea rolurilor și responsabilităților profesionale. Acesta conține 13 competențe. 108 competențe. Include, de asemenea, 90 de exemple de întrebări de test.
© Book1 Group - toate drepturile rezervate.
Conținutul acestui site nu poate fi copiat sau utilizat, nici parțial, nici integral, fără permisiunea scrisă a proprietarului.
Ultima modificare: 2024.11.08 07:02 (GMT)