The Dyslexia-Friendly Teacher′s Toolkit: Strategies for Teaching Students 3-18

Recenzii ale cititorilor

Cartea are recenzii mixte, mulți cititori apreciind ideile sale practice pentru predarea elevilor dislexici, în timp ce unii consideră că îi lipsesc profunzimea și detaliile. Prețul este, de asemenea, o preocupare comună.

⬤ Oferă strategii și idei utile pentru sprijinirea elevilor dislexici
⬤ ușor de citit
⬤ practică pentru profesori
⬤ benefică pentru dezvoltarea profesională
⬤ include linkuri utile și lecturi suplimentare
⬤ aplicabilă atât pentru profesori, cât și pentru părinți.

⬤ Considerat scump
⬤ unii consideră conținutul mediu sau lipsit de activități practice specifice
⬤ remarcat ca fiind oarecum învechit de la publicarea sa în 2013
⬤ nu intră în detalii și nu oferă strategii multisenzoriale aprofundate.

(pe baza a 15 recenzii ale cititorilor)

Conținutul cărții:

„Această carte este un ghid foarte practic, plin de sfaturi despre strategii și „lucruri de încercat”, care reflectă vasta experiență a autorilor. Dacă doriți să faceți din sălile de clasă eficiente și favorabile incluziunii dislexiei o realitate, mai degrabă decât o aspirație, această carte este pentru dumneavoastră.” - Dr. John P. Rack, șef al departamentului de cercetare și dezvoltare, Dyslexia Action

În acest set de instrumente, autorii vă oferă bazele pentru a vă face cadrul și stilul de predare favorabile dislexiei. Există o prezentare generală a principiilor și practicilor necesare și a ceea ce trebuie să aibă în vedere profesorul conștient de dislexie.

Capitolele acoperă:

⬤ înțelegerea elevilor cu dislexie.

⬤ dislexia și fonica.

⬤ dislexia și engleza ca limbă suplimentară.

⬤ dislexia și matematica.

⬤ dislexia și științele.

⬤ dyslexia și creativitatea.

Fiecare capitol include sinteze vizuale ale capitolului, strategii încercate și testate pentru clasă și pentru întreaga școală, utilizarea tehnologiei pentru a ajuta elevii, studii de caz din practică, vocile copiilor și surse de informații suplimentare. Cartea vă oferă idei și sfaturi și vă va asigura că vă simțiți încrezători că faceți ceea ce trebuie pentru a contribui la depășirea obstacolelor din calea învățării.

Barbara Pavey este lector în învățământul superior, formând specialiști în dislexie în nordul Angliei.

Margaret Meehan este coordonator al cursurilor specializate la Universitatea Swansea.

Sarah Davis este Early Years Leading Teacher și lucrează în North Yorkshire.