Recenzii ale cititorilor
În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 6 voturi.
Titlul original:
This Benevolent Experiment: Indigenous Boarding Schools, Genocide, and Redress in Canada and the United States
Conținutul cărții:
A Alegerea Titlu academic remarcabil, 2017
Această carte importantă, pe care studenții, cercetătorii și factorii de decizie politică din SUA și Canada ar trebui să o citească, este o dovadă a calității lucrării și a înțelegerii încă limitate a subiectului său în ambele țări - C. R. King, Choice.
La sfârșitul secolului al XIX-lea, școlile-internat indigene au fost prezentate ca un mijloc de rezolvare a "problemei indienilor" atât în Statele Unite, cât și în Canada. Având ca obiectiv transformarea permanentă a tinerilor indigeni în subiecți coloniali europenizați, școlile au fost, în cele din urmă, un mijloc de eliminare a comunităților indigene ca obstacole în calea achiziționării de terenuri, extragerii de resurse și construirii națiunii. Andrew Woolford analizează formularea "problemei indiene" ca preocupare politică în Statele Unite și Canada și examinează modul în care "soluția" școlilor-internat indigene a fost pusă în aplicare în Manitoba și New Mexico prin lanțuri complexe care au inclus mai multe birouri guvernamentale cu o varietate de personal, populații indigene și chiar actori non-umani, cum ar fi sărăcia, boala și spațiul. Cu toate acestea, proiectul genocidar inerent acestor internate nu s-a desfășurat în niciuna dintre națiuni fără deturnări, rezistență și consecințe neintenționate.
Inspirat de semnarea Acordului de reglementare privind școlile rezidențiale indiene din 2007 din Canada, care a prevăzut o comisie pentru adevăr și reconciliere și compensații pentru supraviețuitorii școlilor rezidențiale, This Benevolent Experiment oferă o analiză comparativă pe mai multe niveluri a internatelor indigene din Statele Unite și Canada. Din cauza influențelor istorice, politice și structurale diferite, cele două țări au ajuns la două răspunsuri foarte diferite la răul cauzat de educația asimilativă.
