Trauma-Informed Practices for Early Childhood Educators: Abordări bazate pe relații care reduc stresul, construiesc reziliența și sprijină vindecarea în tine

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 7 voturi.

Titlul original:

Trauma-Informed Practices for Early Childhood Educators: Relationship-Based Approaches That Reduce Stress, Build Resilience and Support Healing in You

Conținutul cărții:

Această a doua ediție a cărții Trauma-Informed Practices for Early Childhood Educators continuă să ghideze furnizorii de servicii de îngrijire a copiilor și educatorii timpurii care lucrează cu sugari, copii mici, preșcolari și copii de vârstă elementară timpurie pentru a înțelege trauma, precum și impactul acesteia asupra creierului, comportamentului, învățării și dezvoltării copiilor mici.

Cartea acoperă o serie de strategii de predare care răspund la traume, pe care cititorii le pot folosi pentru a crea medii bazate pe forță, care să sprijine sănătatea, vindecarea și reziliența copiilor. Actualizările includ un accent mai mare pe reziliență și pe colaborarea cu specialiștii în sănătate mintală, capitole noi despre dezvoltarea conștientizării corpului/alfabetizării senzoriale a copiilor și căi de reglare care reduc stresul prin tehnici de respirație și mișcare conștientă, precum și noi viniete și studii de caz care pot fi folosite în ateliere sau în dezvoltarea profesională.

Supervizorii și antrenorii vor învăța o serie de practici puternice care răspund la traume, pe care le pot folosi pentru a sprijini dezvoltarea forței de muncă și pentru a-și îmbunătăți inițiativele de îmbunătățire a calității.