Recenzii ale cititorilor
Rezumat:Cartea lui David Block critică modelul dominant Input-Interaction-Output (IIO) al achiziției unei a doua limbi străine, argumentând că acesta simplifică excesiv procesul de învățare a limbilor străine prin tratarea cursanților ca simpli procesatori de informații. El pledează pentru o înțelegere mai largă a SLA, care să ia în considerare realitățile sociale complexe ale cursanților. Cartea creează o punte de legătură între cercetarea SLA și practica la clasă, subliniind necesitatea unei abordări interdisciplinare pentru a informa mai bine predarea limbilor străine.
Avantaje:Cartea oferă o critică cuprinzătoare a modelelor SLA stabilite, prezintă o perspectivă istorică interesantă, lărgește înțelegerea învățării limbilor străine și se consideră a fi foarte utilă pentru studenții de la cursurile de achiziție lingvistică.
Dezavantaje:Unii cititori pot găsi provocatoare natura academică a criticilor și se percepe o lipsă de progres în integrarea perspectivelor sociale în cercetarea SLA de la publicarea cărții.
(pe baza a 4 recenzii ale cititorilor)
Titlul original:
The Social Turn in Second Language Acquisition
Conținutul cărții:
Această carte oferă o critică extinsă a uneia dintre principalele abordări teoretice ale achiziției unei a doua limbi străine - școala input/interacțiune/output - pe motiv că nu ia în considerare considerațiile sociolingvistice.
Aceasta se rezumă la o abordare socială care să completeze abordarea cognitivă dominantă. Abordarea lui Block, în esență, este de a trece în revistă definițiile fiecărei părți a termenului "achiziția celei de-a doua limbi", care este mai substanțială decât pare, pentru a lărgi cercetările viitoare în acest domeniu.
