Umanizarea copilăriei în Spania începutului de secol XX

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Humanizing Childhood in Early Twentieth-Century Spain

Conținutul cărții:

La începutul secolului al XX-lea, o reformă neoumanistă a educației a luat amploare în Spania. Bazându-se pe noua știință a studiului copilului, cunoscută sub numele de paidologie, educatorii spanioli s-au alăturat colegilor din întreaga lume citind lucrările lui Mar a Montessori, Douard Clapar de, Jean Piaget, John Dewey și ale altor pionieri. Intelectuali precum Miguel de Unamuno, Jos Ortega y Gasset și alți contemporani au încercat să contrapună o pedagogie degradată, pozitivistă, cu o înțelegere umanistă, fenomenologică a copilului. Educația, susțineau ei, trebuie să se adapteze la corpul și mintea în dezvoltare a copilului.

Reunind lecturi ale intelectualilor spanioli și ale teoreticienilor Noii Educații, Anna Kathryn Kendrick susține că pedagogii spanioli s-au inspirat din noțiunile „catolice” de integritate și totalitate și, în parte, le-au secularizat. Analizând eseurile contemporane, arta avangardistă, manualele profesorilor, testele de inteligență și producția creativă a copiilor în perioada 1918-1936, ea susține că noile teorii științifice și filosofice au avut consecințe nu doar intelectuale, ci și practice, care aveau să modeleze o întreagă generație în Spania înainte de Războiul Civil.

Anna Kathryn Kendrick este director al Global Awards și visiting assistant professor de literatură la NYU Shanghai.