Umanizarea copilăriei în Spania începutului de secol XX

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Humanizing Childhood in Early Twentieth-Century Spain

Conținutul cărții:

La începutul secolului al XX-lea, o reformă neoumanistă a educației a luat amploare în Spania. Bazându-se pe noua știință a studiului copilului, cunoscută sub numele de paidologie, educatorii spanioli s-au alăturat colegilor din întreaga lume în lectura lucrărilor lui María Montessori, Édouard Claparède, Jean Piaget, John Dewey și alți pionieri. Intelectuali precum Miguel de Unamuno, José Ortega y Gasset și alți contemporani au încercat să contrapună o pedagogie degradată, pozitivistă, unei înțelegeri umaniste, fenomenologice a copilului. Educația, susțineau ei, trebuie să se adapteze la corpul și mintea în dezvoltare ale copilului.

Reunind lecturi ale intelectualilor spanioli și ale teoreticienilor Noii Educații, Anna Kathryn Kendrick susține că pedagogii spanioli s-au inspirat din noțiunile „catolice” de integritate și totalitate și, în parte, le-au secularizat. Analizând eseurile contemporane, arta avangardistă, manualele profesorilor, testele de inteligență și producția creativă a copiilor în perioada 1918-1936, ea susține că noile teorii științifice și filosofice au avut nu numai consecințe intelectuale, ci și practice, care urmau să modeleze o întreagă generație în Spania înainte de Războiul Civil. Humanizing Childhood in Early Twentieth-Century Spain a fost distinsă cu Premiul Katherine Singer Kovacs acordat de Modern Language Association (MLA) pentru cea mai bună carte din domeniul literaturilor și culturilor latino-americane și spaniole, precum și cu Premiul pentru prima carte acordat de International Standing Conference for the History of Education (ISCHE) pentru studii inovatoare și exemplare.

Anna Kathryn Kendrick este director al Global Awards și visiting assistant professor de literatură la NYU Shanghai.