Recenzii ale cititorilor
Rezumat:Cartea este foarte apreciată pentru informațiile sale actualizate și pentru ușurința de lectură. Ea oferă perspective valoroase în ceea ce privește îndrumarea noilor profesori și subliniază importanța programelor de inițiere de calitate, menite să îi ajute să devină competenți în rolurile lor, în beneficiul elevilor în cele din urmă. Cu toate acestea, unii cititori remarcă redundanța temelor datorită contribuției mai multor autori la colecție, deși acest lucru poate servi drept consolidare a punctelor cheie.
Avantaje:Informații actualizate, ușor de citit, perspective valoroase asupra mentoratului, subliniază calitatea programelor de inițiere, respectul pentru profesori, informații de contact pentru autori furnizate.
Dezavantaje:O oarecare redundanță datorată faptului că mai mulți autori reiterează teme similare.
(pe baza a 3 recenzii ale cititorilor)
Titlul original:
A Better Beginning: Supporting and Mentoring New Teachers
Conținutul cărții:
Cum îi putem ajuta pe noii profesori să aibă succes la clasă? Având în vedere ratele ridicate de fluctuație a personalului și deficitul tot mai mare de profesori, atragerea de noi profesori și sprijinirea acestora pentru a reuși sunt printre cele mai importante provocări cu care se confruntă școlile.
Un început mai bun: Sprijinirea și îndrumarea noilor profesori prezintă elementele fundamentale pentru a-i ajuta pe noii profesori să aibă succes în școlile secolului viitor: De ce au nevoie profesorii noi?; Crearea unui program de inițiere; Transformarea mentoratului în ceva semnificativ; Planificarea unui sprijin cuprinzător pentru profesori; Îmbunătățirea instruirii și a comunicării; și Ascultarea profesorilor. Fiecare secțiune cuprinde capitole elaborate de lideri din domeniul educației.
Împreună cu colegii săi, Sharon Feiman-Nemser, profesor de formare a cadrelor didactice la Universitatea de Stat din Michigan, prezintă cele mai bune modalități de a dezvolta profesioniști, mai degrabă decât de a introduce pur și simplu noi profesori în profesie. Ellen Moir, de la New Teacher Center din cadrul Universității din California, Santa Cruz, explică etapele prin care trec de obicei profesorii din primul an. Iar Lisa Renard, profesoară de engleză, arată cum noii profesori pot adopta o abordare pozitivă și proactivă a primilor lor ani de activitate profesională.
Antologia oferă puncte de vedere și perspective ale celor ale căror fișe de post includ sintagma mentor al noilor profesori. De la cum să instruiești pentru competență la cum să menții angajamentul și entuziasmul, A Better Beginning: Supporting and Mentoring New Teachers oferă profesorilor veterani și noi perspective noi asupra celor mai bune practici și programe pentru profesorii de mâine.
