Recenzii ale cititorilor
Rezumat:Recenziile la cartea „Unmaking the Public University: The Forty-Year Assault on the Middle Class” prezintă o perspectivă mixtă asupra analizei lui Newfield privind declinul finanțării învățământului superior public. În timp ce mulți apreciază examinarea detaliată a cărții și perspectivele sale critice asupra schimbării percepției asupra învățământului superior de la un bun public la unul privat, alții îi critică accentul ideologic îngust și lipsa de obiectivitate.
Avantaje:Cartea este lăudată pentru cercetarea aprofundată, narațiunea convingătoare și analiza pătrunzătoare a factorilor socio-economici care afectează învățământul superior public. Cititorii subliniază contribuția sa la înțelegerea contextului societal mai larg al declinului educațional și stilul său captivant de scriere, care face subiectele complexe mai accesibile. Mulți o consideră o resursă esențială pentru cadrele universitare și pentru cei interesați de viitorul învățământului public.
Dezavantaje:Criticii susțin că argumentele cărții sunt tendențioase, excesiv de ideologice și lipsite de obiectivitate. Unii recenzenți consideră că Newfield nu oferă suficiente soluții pentru problemele pe care le identifică și că el atribuie majoritatea problemelor politicii conservatoare, fără a aborda în mod adecvat dinamica internă a universităților. În plus, unii consideră cartea prea lungă și repetitivă, sugerând că ar putea beneficia de o editare mai strictă.
(pe baza a 12 recenzii ale cititorilor)
Conținutul cărții:
Un vis american esențial - accesul egal la învățământul superior - a devenit realitate odată cu GI Bill și mișcările pentru drepturile civile de după cel de-al Doilea Război Mondial. Dar această promisiune americană vitală a fost încălcată.
Christopher Newfield susține că crizele financiare și politice ale universităților publice nu sunt rezultatul recesiunii economice sau al unei restructurări în cele din urmă valoroase, ci al unei campanii conservatoare pentru a pune capăt influenței democratizante a educației publice asupra societății americane. Unmaking the Public University este povestea modului în care conservatorii au denigrat și restructurat universitățile publice, înșelând publicul pentru a-și servi propriile scopuri. Este o analiză profundă și revelatoare, așteptată de mult timp.
Newfield descrie cu atenție modul în care a funcționat această campanie, folosind cercetări ample în arhivele universităților publice. El lansează povestea cu viziunea expansivă a unei Americi echitabile și creative, care a apărut din boom-ul postbelic al accesului la colegiu, și urmărește apariția treptată a "universității corporative" antiegalitare, practici care au variat de la politicile rasiale la bugetarea cercetării.
Newfield arată că războaiele culturale au fost, de fapt, un război economic purtat de o coaliție conservatoare din mediul de afaceri, guvernamental și academic împotriva acelui grup necesar din punct de vedere economic, dar adesea independent, clasa de mijloc cu studii superioare. Cercetarea lui Newfield expune faptul crucial că războaiele culturale au funcționat ca un fel de bombă cu neutroni, una care pulverizează pretențiile sociale și culturale ale absolvenților de facultate, lăsând neatinsă expertiza lor tehnică.
Unmaking the Public University pune lucrurile la punct în mod incisiv, descriind un război economic de patruzeci de ani dus împotriva publicului cu studii superioare și trezindu-ne la o viziune a dezvoltării sociale împărtășită deopotrivă de oamenii de știință și de umaniști.
