Utilizarea înregistrărilor video pentru a sprijini reflecția și dezvoltarea profesorilor în ELT

Titlul original:

Using Video to Support Teacher Reflection and Development in ELT

Conținutul cărții:

În prezent, există numeroase articole de cercetare într-o gamă largă de reviste de formare a cadrelor didactice care prezintă practici promițătoare în domeniul video ca instrument de învățare a cadrelor didactice, dar nu există un text ușor de utilizat de către practicieni care să organizeze o varietate de abordări pentru aplicarea în domeniu. Această carte umple acest gol, ajutându-i pe educatori să își extindă considerabil repertoriul și încrederea în introducerea, proiectarea, implementarea și evaluarea dezvoltării profesionale bazate pe video.

Autorii se concentrează pe varietatea de moduri în care materialul video poate sprijini și încuraja reflecția, crește gradul de conștientizare, favorizează colaborarea, împărtășește practica, oferă un instrument de analiză, ajută la producerea de materiale și stabilește comunități de practică online. Materialul video oferă mai multe posibilități de observare, editare, partajare, reambalare și etichetare în funcție de context, în special în combinație cu un software de capturare a ecranului, și există o gamă tot mai largă de instrumente care pot fi utilizate pentru a sprijini învățarea și reflecția profesorilor. Acestea pot contribui la a face mai concrete și mai vizibile aspectele legate de sălile de clasă, metodologie și învățare.

Pe parcursul capitolelor, cartea se bazează pe o comunitate tot mai mare de educatori care utilizează materiale video într-o gamă largă de abordări și prezintă unele dintre experiențele și opiniile lor prin intermediul datelor și al vinietelor. În acest fel, acest text acționează ca un canal pentru utilizarea inovatoare și eficientă a mijloacelor video și vizuale în formarea profesorilor de limbi străine.