Amintirea și uitarea în era tehnologiei: Predarea, învățarea și știința memoriei într-o lume conectată

Recenzii ale cititorilor

Cartea Dr. Miller oferă o privire echilibrată și pătrunzătoare asupra relației dintre tehnologie și învățare, subliniind importanța cunoașterii în educație și examinând în același timp în mod critic impactul tehnologiei asupra elevilor. Cartea încurajează educatorii să abordeze tehnologia și învățarea dintr-o perspectivă nuanțată, contestând concepțiile greșite comune despre memorare și utilizarea tehnologiei în sălile de clasă.

Cartea este bazată pe cercetare și oferă o abordare echilibrată și practică a tehnologiei și învățării. Ea demontează miturile cognitive și oferă perspective valoroase aplicabile atât educatorilor, cât și elevilor. Cititorii apreciază cunoștințele vaste ale Dr. Miller și modul în care cartea îndeamnă la reflecție asupra convingerilor înrădăcinate cu privire la educație și tehnologie.

Unii cititori consideră că cartea ar putea beneficia de referințe mai detaliate la platforme de studiu specifice care utilizează tehnicile de învățare dovedite științific discutate, cum ar fi sistemele de repetiție distanțată. Aceștia observă că multe dintre instrumentele menționate sunt mai degrabă axate pe gamificare decât pe practici educaționale substanțiale.

(pe baza a 2 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Remembering and Forgetting in the Age of Technology: Teaching, Learning, and the Science of Memory in a Wired World

Conținutul cărții:

Ce înseamnă memoria pentru învățare într-o epocă a smartphone-urilor și a motoarelor de căutare?

Mințile umane sunt alcătuite din amintiri, iar astăzi aceste amintiri au concurență. Capacitățile de memorie biologică sunt suplinite, sau cel puțin completate, de cele digitale, pe măsură ce ne bazăm pe înregistrări - camere telefonice, înregistrări video digitale, vorbire în text - pentru a capta informații de care vom avea nevoie în viitor și apoi ne bazăm pe aceste înregistrări stocate pentru a ști ce s-a întâmplat în trecut. Motoarele de căutare au preluat nu numai materialele de referință tradiționale, ci și baza de cunoștințe care obișnuia să fie codificată în propriul nostru creier. Google își amintește, așa că noi nu trebuie să o facem. Și când nu mai trebuie, nu mai putem. Sau putem?

Remembering and Forgetting in the Age of Technology oferă explicații concise și non-tehnice ale principiilor majore ale memoriei și atenției - concepte pe care toți profesorii ar trebui să le cunoască și care pot influența modul în care tehnologia este utilizată în clasele lor. Profesorii vor pleca cu o nouă apreciere a importanței memoriei pentru învățare, cu idei utile pentru manipularea și discutarea tehnologiei cu elevii lor și cu o înțelegere a modului în care memoria se schimbă în lumea noastră saturată de tehnologie.