Remembering and Forgetting in the Age of Technology - Teaching, Learning, and the Science of Memory in a Wired World

Recenzii ale cititorilor

Cartea oferă o perspectivă echilibrată și bazată pe cercetare asupra intersecției dintre tehnologie și învățare, concentrându-se pe relația Generației Z cu instrumentele digitale și dobândirea de cunoștințe. Cartea încurajează educatorii să își evalueze în mod critic convingerile cu privire la rolul tehnologiei în educație, demontând în același timp miturile cognitive comune.

Autorul, Dr. Miller, este bine informat și prezintă informațiile într-un mod util, care nu copleșește. Cartea încurajează gândirea critică cu privire la tehnologie și educație, oferind aplicații practice atât pentru educatori, cât și pentru elevi. Ea favorizează o înțelegere nuanțată a interacțiunii dintre memorare, tehnologie și învățare.

Unii cititori au dorit exemple mai detaliate de platforme de studiu specifice care utilizează strategiile de învățare eficiente discutate în carte, în special în ceea ce privește repetiția spațiată. Exemplele evidențiate erau adesea axate pe instrumente populare, dar mai puțin fundamentate științific.

(pe baza a 2 recenzii ale cititorilor)

Conținutul cărții:

Ce înseamnă memoria pentru învățare într-o epocă a smartphone-urilor și a motoarelor de căutare?

Mințile umane sunt alcătuite din amintiri, iar astăzi aceste amintiri au concurență. Capacitățile de memorie biologică sunt suplinite, sau cel puțin completate, de cele digitale, pe măsură ce ne bazăm pe înregistrări - camere telefonice, înregistrări video digitale, vorbire în text - pentru a capta informații de care vom avea nevoie în viitor și apoi ne bazăm pe aceste înregistrări stocate pentru a ști ce s-a întâmplat în trecut. Motoarele de căutare au preluat nu numai materialele de referință tradiționale, ci și baza de cunoștințe care obișnuia să fie codificată în propriul nostru creier. Google își amintește, așa că noi nu trebuie să o facem. Și când nu mai trebuie, nu mai putem. Sau putem?

Remembering and Forgetting in the Age of Technology oferă explicații concise și non-tehnice ale principiilor majore ale memoriei și atenției - concepte pe care toți profesorii ar trebui să le cunoască și care pot influența modul în care tehnologia este utilizată în clasele lor. Profesorii vor pleca cu o nouă apreciere a importanței memoriei pentru învățare, cu idei utile pentru manipularea și discutarea tehnologiei cu elevii lor și cu o înțelegere a modului în care memoria se schimbă în lumea noastră saturată de tehnologie.