Minți online: Predarea eficientă cu ajutorul tehnologiei

Recenzii ale cititorilor

Cartea este foarte apreciată pentru perspectivele sale cuprinzătoare asupra strategiilor de predare online, pornind de la psihologia cognitivă și cele mai bune practici pedagogice. Este o resursă valoroasă pentru educatorii care doresc să își îmbunătățească instruirea online. Mulți recenzenți îi laudă abordarea practică, claritatea și capacitatea de a transpune cercetările complexe în termeni ușor de înțeles. Cu toate acestea, unii critici consideră că trece cu vederea anumite dezavantaje ale învățării și evaluării online, în special în abordarea răspunsurilor nuanțate în subiecte care necesită gândire critică.

Perspective cuprinzătoare și strategii pentru predarea online, aplicarea practică a psihologiei cognitive și a pedagogiei, scriere clară și captivantă, valoroasă pentru instructorii de la toate nivelurile, referințe solide la teoria educației și foarte recomandată pentru îmbunătățirea predării online.

Unii recenzenți consideră că trece cu vederea dezavantajele învățării exclusiv online, în special în evaluările computerizate care simplifică conținutul, și există sugestii pentru un format de plan de lecție mai structurat.

(pe baza a 21 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Minds Online: Teaching Effectively with Technology

Conținutul cărții:

De la campusurile conectate la internet, la sălile de clasă inteligente și la cursurile online masive deschise (MOOC), tehnologia digitală este acum bine integrată în învățământul superior. Dar ritmul amețitor al inovației, combinat cu o lipsă de dovezi privind eficiența noilor instrumente și programe, îi provoacă pe educatori să articuleze modul în care tehnologia se poate integra cel mai bine în experiența de învățare. Minds Online este un ghid concis și non-tehnic pentru liderii academici și instructorii care caută să promoveze învățarea în acest mediu în schimbare, printr-o înțelegere științifică solidă a modului în care creierul uman asimilează cunoștințele.

Bazându-se pe cele mai recente descoperiri din domeniul neuroștiințelor și al psihologiei cognitive, Michelle Miller explorează modul în care atenția, memoria și procesele superioare de gândire, precum gândirea critică și raționamentul analitic, pot fi îmbunătățite prin abordări asistate de tehnologie. Tehnicile pe care le descrie promovează reținerea materialului de curs prin teste și practici frecvente cu miză redusă și ajută la prevenirea înghesuielii contraproductive prin încurajarea unei mai bune spațieri a studiului. De asemenea, activitățile online îi ajută pe studenți să devină mai pricepuți în ceea ce privește ajutoarele cognitive, cum ar fi analogiile, care le permit să aplice învățarea în diverse situații și discipline. Miller ghidează instructorii prin procesul de creare a unei programe pentru un curs complet online optimizat din punct de vedere cognitiv. Ea prezintă idei inovatoare cu privire la modul de utilizare eficientă a multimedia, la modul de a profita de cunoștințele existente ale cursanților și la modul de a-i motiva pe cursanți să lucreze cât mai bine și să finalizeze cursul.

Pentru o generație născută în era internetului, tehnologia educațională concepută ținând cont de creier oferă o cale naturală către plăcerile și recompensele învățării profunde.