Building Thinking Classrooms in Mathematics, Grades K-12: 14 practici didactice pentru îmbunătățirea învățării

Recenzii ale cititorilor

Cartea lui Peter Liljedahl „Building Thinking Classrooms in Mathematics” este foarte apreciată de către educatori pentru strategiile sale practice, bazate pe cercetare, menite să transforme predarea tradițională a matematicii în medii de învățare mai centrate pe elev. Cartea prezintă 14 practici de predare care încurajează implicarea elevilor, gândirea critică și colaborarea, ceea ce o face o resursă valoroasă pentru profesorii de matematică de la diferite niveluri școlare.

⬤ Strategii practice și realizabile, susținute de cercetări reale la clasă.
⬤ Capitole bine organizate, cu rezumate și întrebări frecvente care abordează preocupări comune.
⬤ Încurajează trecerea de la metodele tradiționale de predare la practici mai atractive, centrate pe elev.
⬤ Impact pozitiv asupra implicării și învățării elevilor, după cum au raportat mai mulți profesori.
⬤ Perspective valoroase privind clasificarea și construirea rubricilor care pot îmbunătăți claritatea și eficiența.

⬤ Unii profesori pot considera că punerea în aplicare a noilor metode necesită mult timp sau reprezintă o provocare din cauza cerințelor de notare existente.
⬤ Este posibil ca nu toate ideile să se alinieze politicilor sau practicilor districtuale, necesitând adaptare.
⬤ Cantitatea inițială copleșitoare de informații poate necesita ca profesorii să adopte treptat schimbările.

(pe baza a 129 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Building Thinking Classrooms in Mathematics, Grades K-12: 14 Teaching Practices for Enhancing Learning

Conținutul cărții:

Un elev care gândește este un elev implicat

Pornind de la observația profesorilor care se chinuiau să implementeze sarcini matematice bogate pentru a-i implica pe elevi într-o gândire profundă, Peter Liljedahl și-a transpus cei 15 ani de cercetare în acest ghid practic despre cum să avanseze spre o clasă gânditoare. Building Thinking Classrooms in Mathematics, Grades K-12 îi ajută pe profesori să pună în aplicare 14 practici optime pentru gândire care creează un cadru ideal pentru ca învățarea matematică profundă să aibă loc. Acest ghid.

Oferă ce, de ce și cum fiecărei practici.

Include relatări de primă mână despre modul în care aceste practici favorizează gândirea.

Oferă o multitudine de macro mișcări, micro mișcări și sarcini bogate pentru a începe.