Buying the Best: Escaladarea costurilor în învățământul superior de elită

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Buying the Best: Cost Escalation in Elite Higher Education

Conținutul cărții:

De la începutul anilor 1980, creșterea rapidă a costului facultății, împreună cu ceea ce mulți consideră a fi o atenție insuficientă acordată predării, a provocat o avalanșă de proteste. Buying the Best analizează realitățile din spatele acestor critici - factorii economici care, de fapt, conduc instituțiile care au fost descrise drept mașini fără frâne. În elaborarea studiului său, Charles Clotfelter examinează escaladarea cheltuielilor în domeniul artelor și științelor la patru instituții de elită: Harvard, Duke, Chicago și Carleton. El susține că creșterea costurilor are mai puțin de-a face cu creșterea salariilor cadrelor didactice sau cu scăderea productivității decât cu un efort amplu de îmbunătățire a calității, de furnizare de noi servicii studenților, de plată a unor investiții mari în noi facilități și echipamente (inclusiv calculatoare) și de asigurare a accesului studenților cu venituri mici prin intermediul unui ajutor financiar din ce în ce mai costisitor.

În opinia lui Clotfelter, creșterea în spirală a costurilor provine din ambițiile mărețe ale instituțiilor și este posibilă prin intensificarea constantă a cererii de locuri în colegiile și universitățile de elită ale țării. Numai dacă această cerere va scădea, universitățile vor fi presate să facă reduceri sau să urmărească eficientizarea. Buying the Best este primul studiu care utilizează înregistrările istorice interne ale anumitor instituții, spre deosebire de înregistrările agregate, adesea nesigure, puse la dispoziția cercetătorilor de către guvernul federal. Ca atare, are virtutea de a-i permite lui Clotfelter să tragă concluzii comparative mult mai realiste decât cele care au fost raportate până acum. Deși recunoaște dezavantajele evidente ale unui eșantion mic, Clotfelter remarcă faptul că instituțiile studiate sunt semnificative pentru influența disproporționată pe care acestea, precum și instituțiile de elită comparabile, o exercită asupra cercetării și asupra formării viitorilor lideri. Cartea conține o prefață de William G. Bowen, președinte al Fundației Mellon, și Harold T. Shapiro, președinte al Universității Princeton.

Preocuparea cu privire la costurile în continuă creștere se regăsește ca un fir prin multitudinea de critici ale învățământului superior care au fost publicate în ultimii ani.... Una dintre marile contribuții ale lucrării lui Clotfelter este respingerea explicațiilor ușoare pentru problemele care ne îngrijorează. Cu o parte din cântarele îndepărtate de pe ochii lor, atât cei care au responsabilitatea viitorului învățământului superior, cât și observatorii care continuă să se aștepte la o gamă tot mai largă de eforturi din partea anumitor colegii și universități, își pot ajusta acum atenția. Înarmați cu această analiză originală și extrem de utilă, ne putem confrunta mai direct (și cu mai puțin romantism) cu alegerile reale care ne stau în față, în timp ce încercăm să utilizăm resursele limitate în modul cel mai eficient în serviciul predării și cercetării. -William G. Bowen, președinte, Fundația Mellon, Harold T. Shapiro, președinte, Universitatea Princeton, din prefață.

Publicat inițial în 1996.

Princeton Legacy Library utilizează cea mai recentă tehnologie de tipărire la cerere pentru a pune din nou la dispoziție cărți ieșite anterior din tipar din distinsa listă a Princeton University Press. Aceste ediții păstrează textele originale ale acestor cărți importante, prezentându-le în același timp în ediții durabile cu copertă cartonată și cu copertă de hârtie. Scopul Princeton Legacy Library este de a spori considerabil accesul la bogata moștenire științifică din miile de cărți publicate de Princeton University Press de la înființarea sa în 1905.