Capitalul de cunoștințe al națiunilor - Educația și economia creșterii (Hanushek Eric A. (Universitatea Stanford))

Recenzii ale cititorilor

Cartea sintetizează decenii de cercetări ale economiștilor Hanushek și Woessmann privind economia educației și creșterea economică, concentrându-se pe teoria capitalului uman, în special pe importanța calității educației în raport cu numărul de ani de școlarizare. Studiul susține că o educație de calitate superioară stimulează în mod semnificativ productivitatea individuală și națională și creșterea economică, cu recomandări specifice pentru modificarea politicilor. Cu toate acestea, complexitatea piețelor forței de muncă și o înțelegere mai largă a educației sunt menționate ca limitări.

⬤ Oferă o prezentare cuprinzătoare a teoriei capitalului uman aplicată educației.
⬤ Pune accentul pe calitatea educației în raport cu anii de școlarizare ca fiind crucială pentru creșterea economică.
⬤ Oferă informații valoroase cu privire la recomandările politice bazate pe dovezi statistice.
⬤ evidențiază impactul capitalului de cunoștințe asupra productivității și creșterii PIB-ului.
⬤ Discută beneficiile potențiale ale îmbunătățirii calității predării și ale procesului decizional localizat în sistemele educaționale.

⬤ Recomandările de politică tind să fie generale și nu dispun de strategii specifice de punere în aplicare.
⬤ Argumentul se bazează în mare măsură pe funcționarea piețelor muncii pentru a maximiza beneficiile educației, ceea ce s-ar putea să nu fie cazul în practică.
⬤ Accentul pus pe dezvoltarea capitalului uman poate neglija alte aspecte importante ale educației și învățării.
⬤ Unii cititori pot considera că sprijinul econometric pentru recomandări este mai puțin convingător.

(pe baza a 2 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Knowledge Capital of Nations - Education and the Economics of Growth (Hanushek Eric A. (Stanford University))

Conținutul cărții:

O analiză riguroasă, inovatoare, care demonstrează că prosperitatea unei țări este direct legată, pe termen lung, de competențele populației sale.

În această carte, Eric Hanushek și Ludger Woessmann fac o afirmație simplă, centrală, dezvoltată cu un suport teoretic și empiric riguros: cunoașterea este cheia dezvoltării unei țări. Desigur, fiecare țară recunoaște importanța dezvoltării capitalului uman, însă Hanushek și Woessmann susțin că mesajul a devenit distorsionat, politicienii și cercetătorii concentrându-se nu pe competențele valoroase, ci pe substitute ale acestora. Accentul se pune în general pe rezultatele școlare, deși timpul petrecut în școală oferă o imagine foarte înșelătoare a modului în care competențele intră în dezvoltare. Hanushek și Woessmann susțin că abilitățile cognitive ale populației - pe care le numesc "capitalul de cunoștințe" al unei națiuni - sunt esențiale pentru prosperitatea pe termen lung.

Hanushek și Woessmann își supun ipotezele privind relația dintre competențele cognitive (măsurate în mod consecvent prin evaluări internaționale ale elevilor) și creșterea economică unei serii de teste, inclusiv specificații alternative, diferite subseturi de țări și analize econometrice ale interpretărilor cauzale. Aceștia au constatat că principalele lor rezultate sunt remarcabil de solide și se aplică în egală măsură țărilor în curs de dezvoltare și celor dezvoltate. Ei demonstrează, de exemplu, că "enigma creșterii în America Latină" și "miracolul din Asia de Est" pot fi explicate prin capitalul de cunoștințe al acestor regiuni. Referindu-se la implicațiile politice ale argumentelor lor, aceștia fac apel la un sistem educațional care să dezvolte o responsabilitate eficientă, să promoveze alegerea și concurența și să ofere recompense directe pentru performanțele bune.