Cercetarea și instruirea alfabetizării disciplinare, ediția a doua

Titlul original:

Disciplinary Literacy Inquiry & Instruction, Second Edition

Conținutul cărții:

O ediție revizuită și extinsă care promovează cercetarea și practicile de predare pentru a ajuta elevii să dobândească competențele de alfabetizare specifice disciplinei de care au nevoie pentru a reuși la facultate, la locul de muncă și în societatea de mâine.

În această a doua ediție a Disciplinary Literacy Inquiry and Instruction, Jacy Ippolito, Christina L. Dobbs și Megin Charner-Laird își actualizează cadrul de ghidare a predării și învățării specifice disciplinei în clasele K-12. Cu capitole noi și revizuite, cartea prezintă învățarea profesională a alfabetizării disciplinare care nu numai că sprijină dezvoltarea de noi competențe de instruire, dar inspiră și speranță, angajament autentic și colaborare în rândul profesorilor și al echipelor educaționale.

Ippolito, Dobbs și Charner-Laird arată cum cadrul lor adaptabil, care se bazează pe modelul RAND de înțelegere a lecturii, permite educatorilor de la toate nivelurile să îmbrățișeze limbajul, genul și modalitatea domeniilor lor specifice, în timp ce se adaptează în mod specific la texte, sarcini, elevi și culturi de clasă. Oferind cele mai bune practici bazate pe cercetare, întrebări orientative și exemple concrete din lumea reală, acestea îi pregătesc pe profesori să facă față cerințelor climatului educațional actual.

Această resursă utilă pentru învățarea profesională demonstrează modul în care cadrul alfabetizării disciplinare poate ghida atât implementarea la scară largă, cât și cea hiperlocală. Ea menține un accent special pe activitatea de alfabetizare disciplinară critică, care împletește ideile de alfabetizare disciplinară cu pedagogii critice, de susținere culturală și antirasiste. De asemenea, îi pregătește pe educatori să servească diverse populații de elevi cu nevoi specifice de învățare a literaturii, inclusiv elevii neurodivergenți, elevii surzi și elevii multilingvi. Această carte oferă profesorilor și liderilor școlari instrumentele necesare pentru a dota o cetățenie mai competentă din punct de vedere tehnic, mai informată și mai creativă.