Cogniția profesorilor și educația lingvistică: Cercetare și practică

Recenzii ale cititorilor

Cartea este foarte apreciată pentru analiza detaliată a convingerilor și cogniției profesorilor, ceea ce o face o resursă valoroasă pentru o mai bună înțelegere a cogniției profesorilor.

⬤ Foarte utilă și interesantă
⬤ oferă informații detaliate cu privire la convingerile profesorilor
⬤ discută în detaliu cogniția profesorilor de limbi străine
⬤ considerată neprețuită de cititori.

Cartea a sosit marcată de un creion roșu pe copertă.

(pe baza a 4 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Teacher Cognition and Language Education: Research and Practice

Conținutul cărții:

Studiul cunoașterii profesorilor - ceea ce gândesc, știu și cred profesorii - și a relației sale cu practicile profesorilor în clasă a devenit o temă cheie în domeniul predării limbilor străine și al formării profesorilor.

Acest volum nou, apărut în ediție broșată, oferă o discuție oportună despre cercetările existente în prezent cu privire la cunoașterea profesorilor de limbi străine. Prima parte a cărții ia în considerare ceea ce se știe despre cognițiile profesorilor în formare și în practică și se concentrează în mod special pe cognițiile profesorilor în predarea gramaticii, a cititului și a scrisului.

A doua parte a cărții evaluează o serie de metode de cercetare care au fost utilizate în studiul cogniției profesorilor de limbi străine și oferă un cadru pentru continuarea cercetării în acest domeniu fascinant. Această prezentare cuprinzătoare, dar accesibilă, va fi relevantă pentru cercetători, formatori de profesori și manageri de curriculum care lucrează în contexte de educație lingvistică.