Cogniția profesorilor și educația lingvistică: Cercetare și practică

Recenzii ale cititorilor

Cartea este foarte apreciată pentru perspectivele sale valoroase asupra cogniției profesorilor, oferind un fundal detaliat al convingerilor profesorilor și analizând articolele relevante. Cu toate acestea, un recenzent a remarcat un aspect negativ referitor la starea fizică a cărții la sosire.

⬤ examinare detaliată a convingerilor și cogniției profesorilor
⬤ resursă neprețuită privind cogniția profesorilor
⬤ capitole bine structurate care discută diferite subiecte.

Cartea a sosit cu semne pe copertă.

(pe baza a 4 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Teacher Cognition and Language Education: Research and Practice

Conținutul cărții:

Studiul cunoașterii profesorilor - ceea ce gândesc, știu și cred profesorii - și a relației sale cu practicile profesorilor în clasă a devenit o temă cheie în domeniul predării limbilor străine și al formării profesorilor.

Acest volum nou, apărut în ediție broșată, oferă o discuție oportună despre cercetările existente în prezent cu privire la cunoașterea profesorilor de limbi străine. Prima parte a cărții ia în considerare ceea ce se știe despre cognițiile profesorilor în formare și în practică și se concentrează în mod special pe cognițiile profesorilor în predarea gramaticii, a cititului și a scrisului.

A doua parte a cărții evaluează o serie de metode de cercetare care au fost utilizate în studiul cogniției profesorilor de limbi străine și oferă un cadru pentru continuarea cercetării în acest domeniu fascinant. Această prezentare cuprinzătoare, dar accesibilă, va fi relevantă pentru cercetători, formatori de profesori și manageri de curriculum care lucrează în contexte de educație lingvistică.