Recenzii ale cititorilor
Rezumat:Cartea servește ca o excelentă introducere în aplicarea teoriei complexității în contexte educaționale, evidențiind trecerea de la gândirea deterministă la cea neliniară.
Avantaje:Acoperire cuprinzătoare și amplă a teoriei complexității aplicată educației. Oferă o perspectivă revigorantă asupra sistemelor școlare și a sălilor de clasă, îndepărtându-se de gândirea simplistă.
Dezavantaje:Nu au fost raportate potențiale dezavantaje ale cărții.
(pe baza a 2 recenzii ale cititorilor)
Titlul original:
Complexity and Education: Inquiries Into Learning, Teaching, and Research
Conținutul cărții:
Această carte explorează contribuțiile, actuale și potențiale, ale gândirii complexității la cercetarea și practica educațională. Deși se concentrează pe premisele teoretice și pe metodologie, nu pe aplicații specifice, scopul este pragmatic - de a prezenta gândirea complexă ca o atitudine importantă și adecvată pentru educatori și cercetători în domeniul educației. Partea I este preocupată de problemele globale legate de gândirea complexă, citite prin prisma educației. Partea a II-a citează o diversitate de practici și studii care sunt fie explicit informate, fie care ar putea fi aliniate cu cercetarea complexității și oferă sfaturi concrete și practice pentru structurarea proiectelor în moduri care sunt în concordanță cu gândirea complexității.
Gândirea complexă oferă o alternativă puternică la abordările liniare și reducționiste ale cercetării care au dominat științele timp de sute de ani și cercetarea educațională timp de mai bine de un secol. Aceasta a captat atenția multor cercetători ale căror studii depășesc granițele disciplinare tradiționale pentru a investiga fenomene precum Cum funcționează creierul? Ce este conștiința? Ce este inteligența? Care este rolul tehnologiilor emergente în modelarea personalităților și a posibilităților? Cum funcționează colectivele sociale? Ce este cunoașterea? Cercetarea complexității presupune că o asemănare profundă între aceste fenomene este faptul că fiecare indică un fel de sistem care învață. Intenția autorilor nu este de a oferi o prezentare completă a relevanței gândirii complexității pentru educație, de a nu prescrie și delimita, ci de a provoca cititorii să-și examineze propriile ipoteze și angajamente teoretice - fie că sunt ancorate în bunul simț, în gândirea clasică sau în oricare dintre posturile (cum ar fi postmodernismul, poststructuralismul, postcolonialismul, postpozitivismul, postformalismul, postepistemologia) care marchează marginile posibilităților discursive actuale.
Complexitate și educație este o introducere în domeniul emergent al gândirii complexității pentru comunitatea educațională. Este relevant în special pentru cercetătorii din domeniul educației, studenții absolvenți și profesorii practicieni orientați spre cercetare.
