Computational Thinking Meets Student Learning: Extinderea standardelor Iste

Evaluare:   (4.0 din 5)

Computational Thinking Meets Student Learning: Extinderea standardelor Iste (Kiki Prottsman)

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 8 voturi.

Titlul original:

Computational Thinking Meets Student Learning: Extending the Iste Standards

Conținutul cărții:

Acest ghid al standardelor ISTE pentru educatori: Competențele gândirii computaționale îi va ajuta pe educatori să încorporeze CT în curriculum pentru a aprofunda învățarea elevilor.

Gândirea computațională (CT) este un ingredient puternic pentru rezolvarea problemelor ambigue, complexe și deschise, bazându-se pe principiile și practicile centrale ale informaticii (CS). CT se află în centrul CS și este o poartă de acces pentru a stârni interesul și încrederea elevilor în învățarea CS.

Standardele ISTE pentru educatori: Competențele gândirii computaționale au fost create pentru a inspira fiecare educator să adauge mai multă gândire computațională în strategiile sale de bază de rezolvare a problemelor. Aceste competențe sporesc și se concentrează pe competențele încorporate în Standardele ISTE pentru elevi și educatori.

Informațiile din acest ghid vor oferi un cadru și o structură pentru a construi oportunități creative de învățare în CT și pentru a crește capacitatea elevilor de a se adapta la provocări nefamiliare, permițând un succes mai mare cu planuri de lecții inovatoare.

Această broșură conține:

⬤ O prezentare generală a informaticii și a gândirii computaționale și a modului în care acestea interacționează.

⬤ Exemple din întregul spectru disciplinar/grad, inclusiv lectură la grădiniță, matematică la clasa a treia, științe la clasa a șasea și studii sociale la clasa a zecea.

⬤ Idee pentru adăugarea CT la lecții pentru a îmbunătăți baza de cunoștințe a elevilor, permițându-le să își dezvolte abilitățile și încrederea de a persista atunci când apar obstacole neașteptate.

⬤ Întrebări de reflecție și sfaturi pentru a-i ajuta pe educatori să integreze CT în lecțiile lor.

⬤ Explicarea modului în care competențele CT completează Standardele ISTE pentru educatori.

Această broșură îi va ajuta pe educatori să înțeleagă competențele CT astfel încât să poată integra în mod eficient CT în programa lor, indiferent de materia pe care o predau.

Audiență: Educatori K-12.

Alte date despre carte:

ISBN:9781564847614
Autor:
Editura:
Legare:Copertă moale

Cumpărare:

Disponibil în prezent, pe stoc.

Alte cărți ale autorului:

Cum să fii un programator: Învață să gândești ca un programator cu activități distractive, apoi...
Învățați să gândiți ca un programator fără un...
Cum să fii un programator: Învață să gândești ca un programator cu activități distractive, apoi codifică în Scratch 3.0 online - How to Be a Coder: Learn to Think Like a Coder with Fun Activities, Then Code in Scratch 3.0 Online
How To Be a Coder - Învață să gândești ca un programator cu activități distractive, apoi codează în...
Învață să gândești ca un programator fără un...
How To Be a Coder - Învață să gândești ca un programator cu activități distractive, apoi codează în Scratch 3.0 online! - How To Be a Coder - Learn to Think like a Coder with Fun Activities, then Code in Scratch 3.0 Online!
Computational Thinking Meets Student Learning: Extinderea standardelor Iste - Computational Thinking...
Acest ghid al standardelor ISTE pentru educatori:...
Computational Thinking Meets Student Learning: Extinderea standardelor Iste - Computational Thinking Meets Student Learning: Extending the Iste Standards
Prima mea carte de codare - My First Coding Book
Învață copiii mici abilitățile și conceptele de programare de bază necesare pentru a codifica, inclusiv secvențierea și...
Prima mea carte de codare - My First Coding Book

Lucrările autorului au fost publicate de următorii editori:

© Book1 Group - toate drepturile rezervate.
Conținutul acestui site nu poate fi copiat sau utilizat, nici parțial, nici integral, fără permisiunea scrisă a proprietarului.
Ultima modificare: 2024.11.08 07:02 (GMT)