Creșterea și susținerea claselor de științe centrate pe elev

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Growing and Sustaining Student-Centered Science Classrooms

Conținutul cărții:

O multitudine de instrumente și îndrumări practice pentru eradicarea nedreptății și crearea unor spații de învățare a științelor în care elevii se simt valorizați, în siguranță și dornici să se implice.

În Growing and Sustaining Student-Centered Science Classroom s, David Stroupe promovează conversații și acțiuni puternice în jurul practicilor de construire a cunoașterii în învățământul științific. Cartea îi poartă pe cititori în comunități de clasă inspiratoare, în care toți elevii sunt invitați și încurajați să se implice în activitatea științifică. O serie luminoasă de scene de clasă în timp real demonstrează abordări didactice flexibile și pivoți instrucționali pe care Stroupe îi numește mișcări de discuție și arată cum acestea încurajează colaborarea și participarea incluzivă pentru a crea o versiune mai expansivă și mai bună a educației științifice.

Chiar dacă Stroupe susține educația științifică centrată pe student, el recunoaște că obstacolele comune în calea schimbului de cunoștințe, sau nedreptățile epistemice, pot împiedica adesea materializarea acestui ideal condus de studenți. El atrage atenția asupra a patru tipuri de nedreptăți care sufocă frecvent vocea și accesul studenților în comunitățile de învățare a științelor: nedreptatea testimonială, nedreptatea hermeneutică, nedreptatea intrapersonală și nedreptatea ierarhică. Relatând exemple din viața reală ale acestor nedreptăți individuale și sistemice, Stroupe oferă educatorilor instrumentele necesare atât pentru a le identifica, cât și pentru a le eradica.

Această carte care îndeamnă la reflecție stabilește tactici ambițioase pentru ca educatorii să auditeze ipotezele și prejudecățile din știință, să promoveze agenția elevilor și să efectueze cercetări de acțiune pentru a documenta schimbarea. Folosind metodele accesibile ale lui Stroupe, profesorii, formatorii de profesori și administratorii pot concepe eforturi imediate și pe termen lung pentru a distruge nedreptățile din comunitățile din clasele STEM și pentru a sprijini învățarea elevilor.