Dezvoltarea internațională a resurselor umane: Învățare, educație și formare pentru indivizi și organizații

Recenzii ale cititorilor

Cartea este informativă și acoperă diverse subiecte din domeniul dezvoltării resurselor umane, dar perspectiva sa centrată pe Marea Britanie o face dificil de înțeles pentru cititorii internaționali, ceea ce duce la percepția că este rece și greu de înțeles.

Informativă și acoperă o gamă largă de subiecte legate de dezvoltarea resurselor umane; recomandată de unii cititori.

⬤ Dificil de abordat pentru cititorii internaționali
⬤ scrisă dintr-o perspectivă organizațională
⬤ percepută ca fiind rece, greu de înțeles și uneori plictisitoare.

(pe baza a 4 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

International Human Resource Development: Learning, Education and Training for Individuals and Organizations

Conținutul cărții:

În creștere și influentă, disciplina dezvoltării resurselor umane (HRD) reprezintă cadrul care ajută angajații să își dezvolte competențele, cunoștințele și abilitățile personale și organizaționale. Dezvoltarea resurselor umane este considerată din ce în ce mai mult drept singura sursă de avantaje competitive durabile pentru o organizație.

Această carte oferă o perspectivă internațională asupra evoluțiilor semnificative din domeniu și acoperă HRD și învățarea, învățarea organizațională, inclusiv o discuție despre managementul schimbării, o perspectivă comparativă asupra educației, formării și dezvoltării resurselor umane, atât în țările dezvoltate, cât și în cele emergente, o secțiune care acoperă ciclul de formare, de la identificarea nevoilor de formare la proiectare, furnizare și evaluare și o discuție finală despre managementul HRD, inclusiv funcții și servicii, dezvoltarea leadership-ului, spații de învățare și etica afacerilor.

Un grup distins de colaboratori internaționali prezintă opinii actuale din Europa: Irlanda, Franța, Suedia, Țările de Jos, Portugalia, Rusia, Regatul Unit, SUA, India, Irak, Brazilia, România, Africa de Sud și Australia. Printre colaboratorii americani se numără Maria Cseh de la George Washington University, Douglas Jondle de la University of St Thomas Minnesota și K. Peter Kuchinke de la University of Illinois din Urbana Champaign.