Educația bună într-o epocă a măsurării: Etică, politică, democrație

Recenzii ale cititorilor

Cartea oferă o examinare critică a tendințelor actuale din domeniul educației, în special accentul exagerat pus pe teste și responsabilitate, poziționând elevii mai degrabă ca consumatori decât ca învățători activi. Cartea face apel la o reevaluare a ceea ce constituie o educație bună și pledează pentru o nouă înțelegere a democrației în contextul educațional.

Bine scrisă și accesibilă, cartea abordează probleme semnificative din domeniul educației, se adresează unui public larg, inclusiv educatorilor, factorilor de decizie politică și publicului larg, și oferă o perspectivă profundă asupra deficiențelor practicilor educaționale actuale.

Unii ar putea găsi perspectiva critică a cărții provocatoare sau inconfortabilă, iar aceasta ar putea fi considerată ca fiind lipsită de soluții practice dincolo de critica sa.

(pe baza a 4 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Good Education in an Age of Measurement: Ethics, Politics, Democracy

Conținutul cărții:

Utilizarea pe scară largă a măsurării rezultatelor educaționale pentru a compara performanțele educației în cadrul și între țări pare să exprime o preocupare reală pentru calitatea educației.

Această carte argumentează că accentul pus pe măsurarea rezultatelor educaționale a înlocuit de fapt întrebările legate de scopul educației. Biesta explorează de ce întrebarea cu privire la ceea ce constituie o educație bună a devenit mult mai dificil de pus și arată de ce acest lucru a fost în detrimentul calității educației și al nivelului de control democratic asupra educației.

El oferă sugestii concrete pentru a aborda problema scopului educației într-un mod nou, mai precis și mai cuprinzător, acordând o atenție explicită dimensiunilor etice, politice și democratice ale educației.