Riscul frumos al educației

Recenzii ale cititorilor

Recenzile cărții laudă conținutul provocator și accesibilitatea acesteia, făcând-o valoroasă atât pentru mediul academic, cât și pentru educatori. Explorarea de către Biesta a problemelor filosofice din educație este evidențiată pozitiv, deși unii cititori consideră limbajul prea complex sau conținutul repetitiv. Câteva recenzii au remarcat necesitatea unei lecturi atente și a unei investiții de timp, în timp ce alții își exprimă dezamăgirea în ceea ce privește profunzimea acesteia.

⬤ Conținut captivant și provocator
⬤ stil de scriere accesibil atât pentru mediul academic, cât și pentru educatori
⬤ încurajează reflecția profundă asupra educației
⬤ recomandată celor interesați de filosofia educației.

⬤ Nu este o lectură rapidă
⬤ unii consideră limbajul prea filosofic
⬤ percepută ca fiind superficială sau repetitivă de câțiva cititori
⬤ poate necesita o investiție semnificativă de timp pentru a o aprecia pe deplin.

(pe baza a 11 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Beautiful Risk of Education

Conținutul cărții:

Aceasta este o carte despre ceea ce mulți profesori știu, dar despre care sunt din ce în ce mai mult împiedicați să vorbească: că educația adevărată implică întotdeauna un risc. Riscul există pentru că, așa cum spunea W.

B. Yeats, educația nu înseamnă să umpli o găleată, ci să aprinzi un foc. Există pentru că educația nu este o interacțiune între mașini, ci o întâlnire între ființe umane.

Există pentru că elevii nu trebuie să fie văzuți ca obiecte care trebuie modelate și disciplinate, ci ca subiecți de acțiune și responsabilitate. Cartea lui Biesta se opune aversiunii față de risc care caracterizează multe politici și practici educaționale contemporane și aduce un argument puternic pentru a acorda riscului un loc central în eforturile noastre educaționale.

Cartea este organizată în jurul unei discuții critice a șapte concepte educaționale cheie: creativitate, comunicare, predare, învățare, emancipare, democrație și virtuozitate. Recipientă a premiului Outstanding Book Award 2014, American Educational Research Association, Divizia B (Curriculum Studies)