Evaluarea condusă de elev: Promovarea agenției și a realizării prin portofolii și conferințe

Recenzii ale cititorilor

Cartea este o resursă puternică pentru educatorii care doresc să implementeze notarea în stil portofoliu și să încurajeze agenția elevilor. Ea integrează practici didactice dovedite cu strategii practice de evaluare, fiind ideală pentru profesorii de la toate nivelurile.

⬤ Angajantă și provocatoare
⬤ oferă modalități inovatoare de evaluare a elevilor
⬤ foarte recomandată pentru regândirea gradării tradiționale
⬤ servește drept ghid neprețuit pentru instruirea altor educatori
⬤ practici de predare bine integrate.

Niciuna menționată în recenzii.

(pe baza a 2 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Student-Led Assessment: Promoting Agency and Achievement Through Portfolios and Conferences

Conținutul cărții:

Cea mai mare autoritate în ceea ce privește învățarea elevilor este elevul care învață, însă trebuie să existe structurile adecvate pentru ca vocea elevilor să fie auzită clar și apreciată cu adevărat.

Evaluarea formativă și sumativă convențională se realizează de cele mai multe ori prin intermediul unor chestionare și teste unice, care produc categorii înguste și predeterminate de date privind progresul academic al elevilor. Dar, dacă dorim o privire cu adevărat precisă asupra a ceea ce, cum și în ce măsură învață elevii, pe cine să consultăm mai bine decât pe experții evidenți în materie: elevii înșiși.

În acest ghid plin de viață și cuprinzător, Starr Sackstein, profesoară și autoare veterană, oferă instrumentele necesare pentru a ajuta elevii să compileze și să prezinte dovezi ale învățării prin portofolii și conferințe conduse de elevi - de la modele și rubrici la mărturii personale, întrebări de reflecție și activități.

Cartea cuprinde

* Formulare - aplicabile la toate nivelurile școlare și în toate domeniile de conținut - pentru descifrarea standardelor, co-construirea criteriilor de succes împreună cu elevii, evaluarea practicilor curente la clasă și multe altele.

* Perspective și scenarii din viața reală ale educatorilor din domeniu care au adoptat portofoliile și conferințele conduse de elevi în detrimentul testelor standardizate și al notelor scrise.

* îndrumare practică, bazată pe experiență, pentru construirea unor culturi de învățare la nivelul clasei și al școlii care să promoveze atât autonomia elevului, cât și rezultatele școlare.

Resursele, recomandările și reflecțiile din Student-Led Assessment permit educatorilor de la toate nivelurile să dezvolte sisteme și protocoale pentru a asigura asumarea de către elevi a propriilor realizări obținute cu greu și mândria de a le obține.