Evaluarea scrierii pentru a sprijini învățarea: Întoarcerea responsabilității pe dos

Titlul original:

Assessing Writing to Support Learning: Turning Accountability Inside Out

Conținutul cărții:

În această carte, autorii Murphy și O'Neill propun o nouă cale de urmat, îndepărtându-se de evaluarea scrierii pe baza testelor și a curriculumului pe care îl generează și orientându-se către o abordare a evaluării centrată pe învățarea și succesul elevilor. Trecând în revistă peisajul evaluării scrierii și teoriile existente bazate pe cercetare privind scrierea, autorii demonstrează cum o abordare a responsabilității bazată pe teste și practicile actuale au subminat predarea și învățarea eficientă a scrierii. Această carte face o punte între scrierea din lumea reală care are loc în școli, facultate și cariere și scrierea pe care elevii sunt rugați să o facă în evaluările standardizate de scriere pentru a oferi o nouă abordare ecologică a evaluării scrierii.

Noua abordare a lui Murphy și O'Neill întoarce responsabilitatea pe dos pentru a-i ajuta pe profesori să înțeleagă rolul evaluărilor formative și al evaluării ca cercetare. De asemenea, aceasta aduce exteriorul înăuntru, reducând decalajul dintre scrisul autentic și evaluarea scrisului. Prin intermediul acestor două direcții, cititorii învață cum pot fi restructurate sistemele de evaluare pentru a deveni mai bine aliniate la înțelegerea contemporană a scrisului și la cele mai bune practici în predare. Cu exemple de evaluări de la școala primară până la facultate, capitolele includ îndrumări privind proiectarea evaluărilor care să abordeze mai multe tipuri de scriere, să integreze lectura cu scrierea și să încorporeze tehnologia digitală și multimodalitatea. Subliniind rolul central pe care profesorii îl joacă în reforma sistemică, autorii oferă exemple de evaluări dezvoltate cu implicarea intensivă a profesorilor, care sprijină învățarea și oferă informații pentru evaluarea programelor și a școlilor.

Această carte este o resursă esențială pentru studenții absolvenți, instructori, cercetători și factori de decizie în evaluarea scrierii, compoziție și educație engleză.