Recenzii ale cititorilor
Rezumat:Transformative Assessment de W. James Popham oferă o explorare aprofundată a evaluării formative, oferind perspective valoroase pentru educatori și profesioniști din domeniul formării. Cartea prezintă în mod eficient principiile evaluării formative, implementarea acesteia și potențialul său transformator în contexte educaționale. În timp ce mulți utilizatori îi laudă accesibilitatea, sugestiile practice și claritatea, unii își exprimă nemulțumirea față de caracterul repetitiv al acesteia.
Avantaje:⬤ Oferă perspective valoroase privind evaluarea formativă și rolul acesteia în educație.
⬤ Stil de scriere accesibil, potrivit atât pentru profesorii începători, cât și pentru cei experimentați.
⬤ Oferă sugestii practice și exemple de implementare.
⬤ Subliniază importanța ajustării instruirii pe baza evaluării.
⬤ Conține informații bine organizate care sunt relevante pentru diverși profesioniști din domeniul educației.
Dezavantaje:⬤ Unii utilizatori consideră cartea plictisitoare și repetitivă, sugerând că informațiile cheie ar putea fi condensate.
⬤ Câteva recenzii au menționat că a fost utilă doar pentru că a fost o cerință de clasă.
(pe baza a 18 recenzii ale cititorilor)
Titlul original:
Transformative Assessment
Conținutul cărții:
Expertul în teste W. James Popham trece cu vederea jargonul și hype-ul pentru a oferi o introducere definitivă la evaluarea formativă, un proces care are puterea de a transforma complet predarea și învățarea.
În stilul său inimitabil, Popham explică cercetările care susțin eficiența evaluării formative și de ce familiarizarea cu aceste cercetări este cheia pentru a păstra atât sănătatea mentală a profesorilor, cât și fondurile districtului. Veți găsi îndrumări pas cu pas despre cum să construiți cadre pentru evaluarea formativă și cum să realizați fiecare dintre cele patru niveluri ale procesului: ajustările instrucționale ale profesorilor, ajustările tacticilor de învățare ale elevilor, o schimbare a climatului din clasă și implementarea la nivelul întregii școli.
Această carte este locul de pornire pentru educatorii care iau în considerare evaluarea formativă, sunt curioși să afle de ce sistemul lor școlar adoptă evaluarea formativă sau se întreabă de ce „evaluările formative” pe care le folosesc acum nu produc rezultatele dorite. Aici, veți afla ce este și ce nu este evaluarea formativă, ce poate face și ce nu poate face, precum și modalitatea practică de a culege roadele sale foarte reale: o predare și o învățare mai bune.
