Facilitarea pedagogiei critice în învățământul superior

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Enabling Critical Pedagogy in Higher Education

Conținutul cărții:

O introducere în pedagogia critică pentru toți cei care lucrează în învățământul superior.

Pedagogia critică este o abordare fundamental democratică, informală, non-ierarhică, determinată de participanți, care privilegiază cei oprimați și perspectivele lor și se angajează să acționeze. În schimb, învățământul superior este adesea nedemocratic, formal, ierarhic, determinat de tutori și organisme naționale, reînscrie privilegiile existente și este departe de experiența trăită. Cartea pornește de la premisa că pedagogiile critice sunt posibile în învățământul superior, recunoscând în același timp tensiunile care trebuie ameliorate în încercarea de a le pune în aplicare. Ea reexaminează conceptul și explorează aplicarea sa practică la nivel instituțional, în cadrul curriculumului, al evaluării, prin învățare și predare și în spațiile intermediare.

Seria Critical Practice in Higher Education (Practica critică în învățământul superior) oferă cadrelor universitare un punct de intrare științific și practic în domeniile-cheie ale practicii învățământului superior. Fiecare carte din serie explorează un subiect individual în profunzime, oferind o imagine de ansamblu în legătură cu gândirea și practica actuală, informată de cercetările recente. Seria va fi de interes pentru cei implicați în studiul învățământului superior, pentru cei implicați în conducerea învățării și predării sau care lucrează în domeniul dezvoltării academice, precum și pentru persoanele care doresc să exploreze anumite subiecte de interes profesional. Prin angajament critic, această serie își propune să promoveze o noțiune extinsă de a fi academician - conectând cercetarea, predarea, erudiția, implicarea în comunitate și conducerea - dezvoltând în același timp încrederea și autoritatea.