Fisuri în turnul de fildeș: Mizeria morală a învățământului superior

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 71 voturi.

Titlul original:

Cracks in the Ivory Tower: The Moral Mess of Higher Education

Conținutul cărții:

Mediul academic promovează idealuri înalte, cum ar fi servirea binelui comun și promovarea justiției sociale. Universitățile își propun să fie centre de învățare care să găsească cei mai buni și mai inteligenți studenți, să îi trateze corect și să îi doteze cu cunoștințele de care au nevoie pentru a duce o viață mai bună.

Dar, după cum arată Jason Brennan și Phillip Magness în Cracks in the Ivory Tower, universitățile americane sunt departe de a atinge acest ideal. La aproape toate nivelurile, ei constată că studenții, profesorii și administratorii sunt ghidați mai degrabă de propriul interes decât de preocupări etice. De asemenea, structurile birocratice ale universităților stimulează și recompensează adesea comportamentul rău, în timp ce descurajează și chiar pedepsesc comportamentul bun. Majoritatea studenților, cadrelor didactice și administratorilor urmăresc să se servească pe ei înșiși și să transfere costurile lor asupra altora.

Problemele sunt profunde și generalizate: cea mai mare parte a marketingului academic și a publicității este semi-frauduloasă. Pentru a-și justifica propriile creșteri salariale și bugetele mai mari, administratorii angajează personal costisitor și inutil. Cadrele didactice exploatează studenții pentru bani de școlarizare prin cerințe de educație generală. Studenții nu învață aproape nimic, iar copiatul este omniprezent. La fiecare nivel, cadrele universitare își maschează urmărirea interesului propriu cu un limbaj moral de înaltă ținută.

Folosind o gamă largă de date, Brennan și Magness expun multe dintre eșecurile etice ale mediului academic și, la rândul lor, ne remodelează înțelegerea modului în care astfel de instituții de mare putere își desfășoară activitatea. Toată lumea știe că mediul academic este disfuncțional. Brennan și Magness arată că problemele sunt mai grave decât oricine ar fi crezut. Academicienii sunt singurii vinovați.