Formative Classroom Walkthroughs: How Principals and Teachers Collaborate to Raise Student Achievement

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 26 voturi.

Conținutul cărții:

Revoluționați walkthrough-ul pentru a vă concentra pe jocul final al predării: învățarea elevului. Autoarele Connie M.

Moss și Susan M. Brookhart prezintă practica dovedită a examinărilor formative care pun și răspund la întrebări specifice pentru ceea ce învață și face elevul. Aflați valoarea observatorului care examinează lecția din punctul de vedere al elevului și caută dovezi ale celor șapte componente cheie ale învățării: * O lecție valoroasă * Un obiectiv de învățare * O performanță de înțelegere * Criterii de căutare sau de reușită * Feedback formativ * Autoevaluarea elevului * Întrebări eficiente Bazându-se pe cercetările lor și pe munca lor extinsă cu profesori și administratori din K-12, Moss și Brookhart aprofundează teoria de acțiune a obiectivelor de învățare care a debutat în Learning Targets: Helping Students Aim for Understanding in Today's Lesson și vă arată cum să dezvoltați o cultură de colaborare la nivelul întregii școli care să îmbunătățească învățarea profesorilor, administratorilor, antrenorilor și elevilor.

Ei prezintă exemple detaliate despre modul în care funcționează walkthrough-urile formative la toate nivelurile școlare și în toate materiile și oferă modele utile pe care administratorii și antrenorii le pot folosi pentru a începe acum. Bazat pe convingerile că școlile se îmbunătățesc atunci când educatorii se îmbunătățesc și că cea mai bună dovadă a îmbunătățirii vine din ceea ce vedem că fac elevii pentru a învăța în fiecare lecție, în fiecare zi, Formative Classroom Walkthroughs oferă o cale de îmbunătățire care are sens și face diferența.