Îmbunătățirea predării limbilor străine: Către un curriculum și o pedagogie bazate pe cercetare

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 3 voturi.

Titlul original:

Improving Foreign Language Teaching: Towards a Research-Based Curriculum and Pedagogy

Conținutul cărții:

Improving Foreign Language Teaching oferă profesorilor și formatorilor de profesori o structură bazată pe cercetare pentru predarea și evaluarea eficientă a limbilor secunde. Pe lângă conturarea unui model de perfecționare a cadrelor didactice, cartea identifică și exemplifică opt principii-cheie pentru învățarea eficientă a limbilor străine, care pot fi utilizate pentru a ghida proiectarea curriculumului și deciziile privind pedagogia la clasă. Improving Foreign Language Teaching prezintă, de asemenea, activități practice, materiale conexe și îndrumări privind modul în care progresul elevilor poate fi monitorizat și înregistrat.

Bazată pe cercetările autorilor și ale altor experți internaționali, împreună cu activitatea unui consorțiu înființat de autori și profesori dintr-o serie de școli secundare, cartea se concentrează pe dezvoltarea abilităților lingvistice și a competenței comunicative. De asemenea, ea propune un sistem de evaluare care reflectă mai bine decât modelele actuale modul în care elevii progresează în învățarea limbilor străine.

Pornind de la provocarea unui curriculum în schimbare și a unor abordări pedagogice complexe, această carte oferă orientări clare, bazate pe cercetare, pentru o planificare, predare și învățare eficiente. Ea va fi o lectură esențială pentru toți cei preocupați de îmbunătățirea învățării și predării limbilor străine în clasele secundare.