Recenzii ale cititorilor
Rezumat:Cartea este o compilație de eseuri care explorează provocările cu care se confruntă nativii americani în mediul academic și dinamica identității nativilor în învățământul superior. În timp ce unii cititori o consideră perspicace și o recomandă pentru diverse audiențe academice, alții o critică pentru scrierea slabă, lipsa de cercetare și promovarea stereotipurilor dezbinătoare.
Avantaje:Oferă o perspectivă importantă asupra experiențelor nativilor americani în mediul academic. Evidențiază conversațiile în jurul identității și reprezentării nativilor. Foarte recomandat pentru studenți, cercetători, cadre didactice și administratori.
Dezavantaje:Criticat pentru că este scris prost și pentru că nu cuprinde cercetări academice. Unele eseuri perpetuează stereotipuri și povești de dezbinare. Acuzat de încurajarea urii și de faptul că nu oferă argumente fundamentate.
(pe baza a 4 recenzii ale cititorilor)
Titlul original:
Indigenizing the Academy: Transforming Scholarship and Empowering Communities
Conținutul cărții:
Continuând dialogul provocator lansat în aclamata antologie Natives and Academics: Researching and Writing about American Indians, cercetători nativi de top din diverse discipline și comunități oferă evaluări fără compromisuri ale studiilor actuale despre și de către popoarele indigene și ale oportunităților care îi așteaptă în Turnul de fildeș. Problemele abordate sunt vitale și extinse, inclusiv modul în care activismul modelează carierele academicienilor indigeni; răspunsul mediului academic și al cercetătorilor indigeni la problemele și nevoile actuale din Țara Indienilor; și problemele rasismului, teritorialității și fraudei etnice în angajarea academică.
Contribuitorii oferă abordări inovatoare pentru încorporarea valorilor și perspectivelor indigene în metodologiile de cercetare și în teoriile interpretative ale disciplinelor academice precum psihologia, științele politice, arheologia și istoria și sugerează modalități de educare și formare a studenților indigeni. Aceștia oferă exemple de neînțelegere și, uneori, de ostilitate din partea atât a non-nativilor, cât și a nativilor, care amenință sau circumscriu carierele cercetătorilor nativi din învățământul superior. Ei propun, de asemenea, modalități de a realiza schimbări semnificative prin construirea de rețele de sprijin în interiorul și în afara comunității academice indigene.
Concepută pentru a fi utilizată la clasă, cartea Indigenizing the Academy conține o serie de întrebări de sondare menite să stimuleze discuțiile și redactarea de eseuri de către studenți. Devon Abbott Mihesuah este profesor de studii indigene aplicate și istorie la Northern Arizona University.
Printre cărțile sale se numără Indigenous American Women: Decolonization, Empowerment, Activism și Natives and Academics: Researching and Writing about American Indians, ambele publicate de University of Nebraska Press. Angela Cavender Wilson este profesor asistent de istorie indigenă la Arizona State University.
