Întâlniri cu materiale în educația preșcolară

Recenzii ale cititorilor

Cartea „Encounters With Materials” de Pacini-Ketchabaw, Kind & Kocher este apreciată pentru profunzimea filozofică și abordarea perspicace a educației preșcolare, concentrându-se pe materiale și interacțiunile acestora cu copiii. În timp ce unii cititori o consideră un clasic și o lectură obligatorie pentru educatori, alții îi critică definițiile înguste și tendințele funcționaliste, sugerând că îi lipsește un context critic mai larg.

⬤ Profunde perspective filozofice și antropologice
⬤ bine documentată, cu o listă cuprinzătoare de referințe
⬤ încurajează gândirea inovatoare cu privire la materialele din educație
⬤ atractivă din punct de vedere vizual, cu fotografii frumoase
⬤ pledează pentru un angajament durabil și atent cu materialele
⬤ critică relevantă a influențelor capitaliste asupra experiențelor copilăriei.

⬤ conținut și profunzime slabe în ceea ce privește definițiile materialelor
⬤ poate să nu includă suficient perspective critice mai largi asupra educației
⬤ unii cititori consideră că este prea funcționalistă și nu are o înțelegere contextuală cuprinzătoare a peisajului educațional.

(pe baza a 3 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Encounters with Materials in Early Childhood Education

Conținutul cărții:

Encounters with Materials in Early Childhood Education rearticulează înțelegerea materialelor - blocuri de lut, foi de hârtie, pensule și vopsele - pentru a formula ce se întâmplă atunci când gândim cu ajutorul materialelor și le aplicăm la dezvoltarea copilăriei timpurii și în sălile de clasă. Cartea dezvoltă moduri de a gândi despre materiale care sunt mai durabile și mai pătrunzătoare decât ceea ce majoritatea copiilor din lumea occidentală experimentează astăzi prin intermediul narațiunilor capitaliste.

Printr-o serie de evenimente etnografice și angajamentul față de ideile de relaționalitate existente în artele vizuale, etica feministă, studiile științifice, filozofie și antropologie, cartea Encounters with Materials in Early Childhood Education evidențiază modul în care materialele pot fi conceptualizate ca participanți activi în educația timpurie a copiilor și generatoare de înțelegere umană. O varietate de exemple arată modul în care educatorii, copiii mici și cercetătorii s-au angajat în gândirea cu materiale în clasele de vârstă timpurie și explorează de ce sunt capabile materialele în întâlnirile lor cu alte materiale și cu copiii.

Vă rugăm să vizitați site-ul web însoțitor la www.encounterswithmaterials.com pentru caracteristici suplimentare, inclusiv interviuri cu autorii și profesorii prezentați în carte, videoclipuri și fotografii ale narațiunilor din clasă descrise în aceste pagini și un blog continuu al notelor etnografice ale autorilor.