Întâlniri cu materiale în educația timpurie a copiilor

Recenzii ale cititorilor

Cartea „Encounters With Materials” oferă o perspectivă filozofică și antropologică profundă asupra educației preșcolare și materialității. Deși a fost lăudată pentru profunzimea sa intelectuală și prezentarea artistică, unii recenzenți au fost dezamăgiți de definiția sa îngustă a materialelor și de lipsa unui context mai larg privind creativitatea și aspectele legate de dezvoltare.

Autorii oferă perspective filosofice profunde și o sinteză atentă a ideilor progresiste în studiile culturale materiale și vizuale. Cartea este descrisă ca o lectură esențială pentru educatori, îmbogățită cu ilustrații încântătoare care descriu angajamentul copiilor față de materiale. Cartea contestă narațiunile convenționale și promovează o abordare inovatoare a educației.

Cartea este criticată pentru subțirimea sa și definiția restrictivă a materialelor, ceea ce duce la lipsa unei contextualizări mai largi privind creativitatea și dezvoltarea copiilor. Unii cititori consideră că aceasta neglijează perspectivele critice și o discuție mai nuanțată a calității în educație, concentrându-se prea mult pe funcționalism.

(pe baza a 3 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Encounters With Materials in Early Childhood Education

Conținutul cărții:

Encounters with Materials in Early Childhood Education rearticulează înțelegerea materialelor - blocuri de lut, foi de hârtie, pensule și vopsele - pentru a formula ce se întâmplă atunci când gândim cu ajutorul materialelor și le aplicăm la dezvoltarea copilăriei timpurii și în sălile de clasă. Cartea dezvoltă moduri de a gândi despre materiale care sunt mai durabile și mai pătrunzătoare decât ceea ce majoritatea copiilor din lumea occidentală experimentează astăzi prin intermediul narațiunilor capitaliste.

Printr-o serie de evenimente etnografice și angajamentul față de ideile de relaționalitate existente în artele vizuale, etica feministă, studiile științifice, filozofie și antropologie, cartea Encounters with Materials in Early Childhood Education evidențiază modul în care materialele pot fi conceptualizate ca participanți activi în educația timpurie a copiilor și generatoare de înțelegere umană. O varietate de exemple arată modul în care educatorii, copiii mici și cercetătorii s-au angajat în gândirea cu materiale în clasele de vârstă timpurie și explorează de ce sunt capabile materialele în întâlnirile lor cu alte materiale și cu copiii.

Vă rugăm să vizitați site-ul web însoțitor la www.encounterswithmaterials.com pentru caracteristici suplimentare, inclusiv interviuri cu autorii și profesorii prezentați în carte, videoclipuri și fotografii ale narațiunilor din clasă descrise în aceste pagini și un blog continuu al notelor etnografice ale autorilor.