Recenzii ale cititorilor
În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 4 voturi.
Titlul original:
Intersectionality in Action: A Guide for Faculty and Campus Leaders for Creating Inclusive Classrooms and Institutions
Conținutul cărții:
Colegiile și universitățile separă diversitatea și incluziunea prin crearea unor cursuri specifice care să le abordeze sau a unor programe de primire și sprijinire a persoanelor cu o serie de identități, în timp ce, în realitate, studenții, cadrele didactice și personalul nu se confruntă cu diversitatea în mod fracționat, în conformitate cu structurile organizaționale ale instituțiilor noastre. Cu toții întruchipăm în același timp o varietate de identități, cu diferite valențe în diferite circumstanțe și momente. Această carte oferă modele pentru ca instituțiile să se îndrepte în mod intenționat către intersecții - ale studiilor în străinătate și ale multiculturalismului, ale rasei, genului și religiei, precum și ale altor aspecte esențiale ale programelor noastre educaționale și ale identităților studenților noștri - pentru a deschide porți către noi posibilități care îi pregătesc mai bine pe studenții noștri pentru viața într-o lume diversă și care le permit instituțiilor noastre să devină mai eficiente și mai eficace pe măsură ce ne străduim să nu facem lucrurile mai bine doar în sferele noastre separate, ci să facem lucruri mai bune lucrând împreună dincolo de diferențe. Fiecare capitol oferă o analiză orientată spre acțiune, axată pe anumite intersecții din campus, mai degrabă decât pe grupuri demografice specifice. Autorii capitolelor se bazează, de asemenea, pe propria lor expertiză locală în desfășurarea acestei activități în campusuri care adesea nu au buzunare adânci sau o istorie bogată a unor astfel de eforturi. Cartea este organizată în trei secțiuni:
Oamenii se concentrează asupra diversității definite în sens larg, luând în considerare întrebări privind modul în care recrutăm și implicăm studenții, cadrele didactice și personalul din comunitatea campusului și modul în care colaborăm cu consiliile de administrație și cu alții pentru a promova excelența incluzivă.
Mediul se concentrează pe incluziune, inclusiv viața în cămin, comunitatea locală, mediul de lucru și de învățare, precum și factorii și evenimentele externe, cum ar fi știrile naționale și internaționale sau relațiile dintre orașe.
Învățarea se concentrează pe asumarea perspectivei și pe învățarea despre diferențe în cadrul curriculumului de bază, al disciplinelor și al co-curriculumului, precum și pe dezvoltarea profesională a cadrelor didactice și a personalului. Această carte inovatoare îi ajută pe cititori, indiferent de poziția pe care o ocupă în campus, să își dezvolte cunoștințele și capacitățile necesare pentru a crea clase incluzive și pornește de la premisa că identitatea, opresiunea, puterea și marginalizarea nu pot fi abordate analizând doar identitățile individuale.
