Titlul original:
Ask, Explore, Write!: An Inquiry-Driven Approach to Science and Literacy Learning
Conținutul cărții:
Descoperiți cum să încorporați eficient predarea literaturii în clasa de științe de gimnaziu sau liceu cu această carte practică. Veți găsi instrumente creative, bazate pe investigații, pentru a vă arăta ce înseamnă să predați științele cu și prin scris, precum și strategii pentru a vă ajuta elevii să devină tineri oameni de știință care pot folosi lectura și scrisul pentru a-și înțelege mai bine lumea.
Troy Hicks, Jeremy Hyler și Wiline Pangle împărtășesc exemple utile de lecții și mostre din lucrările elevilor, precum și strategii inovatoare pe care le puteți utiliza pentru a îmbunătăți abilitățile elevilor de a citi și scrie diverse tipuri de nonficțiune științifică, inclusiv eseuri argumentative, piese informative, infografice și multe altele. Deoarece toți cei trei autori vin la munca de știință și alfabetizare din perspective și medii diferite, cartea oferă experiențe unice și variate care vă vor inspira și vă vor oferi perspective asupra multor aspecte ale clasei, inclusiv când, de ce și cum cititul și scrisul pot funcționa în lecția de știință.
Subiectele prezentate includ:
⬤ Dezbateri și conversația actuală în jurul scrierii științifice în clasă și în societate.
⬤ Cum să integrezi caietele de științe în predare.
⬤ Îmbunătățirea scrierii nonficționale prin extinderea vocabularului disciplinar și elaborarea de argumente științifice.
⬤ Incorporarea explicațiilor vizuale și a infograficelor.
⬤ Încurajarea colaborării prin modelarea pe tablă.
⬤ dezvoltarea profesională în știință și scriere.
Toate strategiile sunt aliniate la Next Generation Science Standards și la Common Core State Standards pentru a facilita implementarea.
De la profesori de științe la directori de programe și supervizori de instruire, această carte este esențială pentru oricine dorește să îmbunătățească alfabetizarea interdisciplinară în școala lor.
