Literații înaintea tehnologiilor

Titlul original:

Literacies Before Technologies

Conținutul cărții:

Această carte practică îi reunește pe coautorii Troy Hicks și Jill Runstrom cu vocile altor zece educatori (clasele 4-9) pentru a explora aplicațiile declarației de poziție a NCTE Beliefs for Integrating Technology into the English Language Arts Classroom în clase reale.

Acesta urmărește un an din viața clasei de engleză de clasa a IX-a a lui Runstrom, în timpul pandemiei COVID-19, împreună cu numeroasele schimbări pe care le-a necesitat învățarea de la distanță. Cu idei de lecții specifice și exemple de lucrări ale elevilor, cartea dă viață întregii declarații Credințe, subliniind totodată obiectivul principal conform căruia ar trebui să luăm în considerare „alfabetizările înaintea tehnologiilor”, creând oportunități bogate pentru lectură și scriere, îmbunătățite cu instrumente digitale.

Parte a imprintului Principii în practică, această carte include capitole și viniete care explorează:

⬤ Cum tehnologiile la distanță pot îmbunătăți în cărămidă și mortar instruirea ELA.

⬤ Lecții și tehnologii pentru lectura apropiată și critică pentru analiza literară.

⬤ Recomandări pentru predarea scrierii pentru informare și argumentare.

⬤ Considerări pentru învățarea la distanță și hibridă.

Perspectivele și recomandările autorilor vă vor ajuta să utilizați tehnologia pentru a vă îmbunătăți predarea ELA în contexte la distanță, hibride și în persoană.