Introducerea dovezilor în educație: Evaluarea rutelor către politici și practici

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Getting Evidence Into Education: Evaluating the Routes to Policy and Practice

Conținutul cărții:

La nivel mondial, s-au înregistrat progrese considerabile în ceea ce privește calitatea probelor de cercetare generate pentru a fi utilizate în educație, dar nu s-a înregistrat o creștere echivalentă a cunoștințelor cu privire la modalitatea optimă de a utiliza aceste probe în mod real. Cu toate acestea, cu implicații de anvergură, întreaga educație este afectată atunci când dovezi convingătoare, dar de calitate slabă, au o influență pe scară largă, sau când cercetări bune rămân neutilizate. Concentrată pe activitatea Centrului de dovezi pentru educație al Universității Durham, cartea Getting Evidence into Education abordează această problemă, examinând ce se poate face pentru a îmbunătăți utilizarea dovezilor de cercetare adecvate și pentru a informa serviciul public de educație.

Conținând o varietate de studii de caz, de la politici bazate pe dovezi pentru educația preșcolară în Brazilia, la utilizarea dovezilor privind admiterea contextualizată la universitățile scoțiene, volumul explorează o varietate de moduri diferite de abordare a problemei, abordând întrebările:

⬤ Care sunt dovezile existente cu privire la diferitele abordări ale utilizării dovezilor din cercetare?

⬤ Care sunt factorii care influențează asimilarea de către politici sau practici a datelor de cercetare de înaltă calitate?

⬤ Care sunt cele mai eficiente căi de punere în aplicare a dovezilor în contexte specifice?

Având în vedere atât implicațiile practice, cât și pe cele etice, cartea formulează recomandări cheie pentru comunitatea de cercetare, organismele de practicieni, factorii de decizie și consilierii, îndrumându-i cum să comunice mai bine între ei, în beneficiul tuturor.