Recenzii ale cititorilor
Rezumat:Cartea oferă informații valoroase privind crearea de imagini eficiente pentru educație, bazate pe cercetare și pe teoria învățării. Deși oferă sfaturi practice, unii cititori consideră că anumite secțiuni sunt repetitive, iar cercetările sunt oarecum depășite.
Avantaje:⬤ Sfaturi revelatoare și practice pentru conceperea de materiale vizuale eficiente
⬤ bază solidă în teoria învățării
⬤ susținută științific
⬤ foarte recomandată pentru educatorii online
⬤ conținut actualizat cu principii noi în ultima sa ediție.
Dezavantaje:⬤ O parte din conținut este învechit, cu studii de cercetare din anii '90 și începutul anilor 2000
⬤ tonul poate fi greu pentru unii cititori
⬤ anumite secțiuni pot fi repetitive
⬤ ar putea beneficia de o editare mai bună din partea unui redactor tehnic.
(pe baza a 7 recenzii ale cititorilor)
Titlul original:
Multimedia Learning
Conținutul cărții:
Progresele în domeniul tehnologiilor grafice pe calculator au inspirat noi eforturi pentru a înțelege potențialul instrucției multimedia ca mijloc de promovare a învățării umane. În Multimedia Learning, ediția a treia, Richard E.
Mayer adoptă o abordare bazată pe dovezi pentru a îmbunătăți educația prin intermediul unei instruiri multimedia bine concepute. El trece în revistă 15 principii de proiectare a instruirii multimedia care se bazează pe peste 200 de studii de cercetare experimentală și se întemeiază pe o teorie cognitivă a modului în care oamenii învață din cuvinte și grafică. Rezultatul este cel mai recent episod al ceea ce Mayer numește Teoria cognitivă a învățării multimedia, o teorie introdusă în edițiile anterioare ale volumului Multimedia Learning și în The Cambridge Handbook of Multimedia Learning, ediția a doua.
Această ediție oferă un rezumat actualizat și sistematic al studiilor de cercetare privind învățarea multimedia, completat cu dovezi complementare din întreaga lume. Este foarte potrivită pentru cursurile de licență și postuniversitare de psihologie, educație, informatică, comunicare, design instrucțional și design de jocuri.
