Recenzii ale cititorilor
Rezumat:Cartea este bine primită pentru informațiile sale ample și organizarea sa, dar are unele dezavantaje, inclusiv probleme cu dimensiunea de imprimare și confuzie de închiriere.
Avantaje:Încărcată cu informații valoroase, foarte bine organizată și oferă rezumate bibliografice clare cu recomandări practice.
Dezavantaje:Dimensiunea de imprimare este oarecum mică și a existat confuzie cu privire la opțiunile de închiriere versus cumpărare, dezamăgind unii utilizatori.
(pe baza a 4 recenzii ale cititorilor)
Titlul original:
Handbook of Research on Learning and Instruction
Conținutul cărții:
In den letzten 30 Jahren haben Forscher aufregende Fortschritte in der Wissenschaft des Lernens (d. h., wie Menschen lernen) und der Lehre (d. h., wie man Menschen beim Lernen hilft) gemacht. Diese zweite Ausgabe des Handbook of Research on Learning and Instruction soll einen Überblick über diese Forschungsfortschritte geben. In den Kapiteln, die von führenden Forschern aus der ganzen Welt verfasst wurden, werden Lernen und Lehren in einer Vielzahl von Lernumgebungen untersucht, u. a. in Klassenzimmern und außerhalb von Klassenzimmern, und mit einer Vielzahl von Lernenden, darunter Schüler und Studenten sowie erwachsene Lernende. Die Autoren dieses Bandes zeigen auf, wie und warum sich die pädagogische Praxis an den Erkenntnissen der Forschung darüber orientieren sollte, was im Unterricht funktioniert. Das Handbuch ist auf einem Niveau geschrieben, das für Studenten, Forscher und Praktiker geeignet ist, die an einem evidenzbasierten Ansatz für Lernen und Unterricht interessiert sind.
Cartea este împărțită în două secțiuni: învățare și instruire. Secțiunea dedicată învățării cuprinde capitole despre modul în care oamenii învață să citească, să scrie, să facă matematică, științe, istorie, a doua limbă și educație fizică, precum și despre modul în care oamenii dobândesc cunoștințele și procesele necesare gândirii critice, studiului, autoreglării și motivației. Secțiunea dedicată instruirii cuprinde capitole referitoare la metodele eficiente de instruire - feed-back, exemple, întrebări, meditații, vizualizări, simulări, investigații, discuții, colaborare, modelarea de către colegi și instruirea adaptivă.
Fiecare capitol din această a doua ediție a Manualului a fost revizuit în detaliu pentru a integra progresele recente din domeniul psihologiei educației. Două capitole au fost adăugate pentru a reflecta progresele atât în ceea ce privește sprijinirea elevilor în dezvoltarea strategiilor de învățare, cât și în utilizarea tehnologiei pentru individualizarea instruirii. Ca și în cazul primei ediții, acest volum actualizat prezintă cele mai bune cercetări efectuate în domeniul învățării și al instruirii prin parcurgerea unei game largi de domenii academice, construcții de învățare și metode de instruire.
