Învățarea autodidactă: Strategii de predare pentru motivarea elevilor

Recenzii ale cititorilor

Cartea oferă strategii practice, bazate pe cercetare, pentru motivarea elevilor, deosebit de utile pentru educatorii care doresc să își îmbunătățească metodele de predare. Cu toate acestea, unii recenzenți consideră că este posibil ca ideile prezentate să nu fie universal aplicabile tuturor contextelor de predare, în special în diferite contexte culturale sau medii școlare.

Cartea conține strategii excelente bazate pe cercetare, oferă lecții practice și acționabile și este scrisă de un profesor practicant, ceea ce o face relatabilă. Cititorii îi apreciază lizibilitatea și relevanța conținutului său, care ajută la abordarea provocărilor educaționale comune.

Unele lecții pot să nu fie aplicabile în toate contextele de predare, în special în afara SUA sau în medii școlare specifice. Anumite activități pot părea incomode sau superficiale, iar trimiterile frecvente la alte lucrări ale lui Ferlazzo pot părea o promovare încrucișată excesivă. În plus, există preocupări cu privire la relevanța culturală a strategiilor prezentate.

(pe baza a 4 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Self-Driven Learning: Teaching Strategies for Student Motivation

Conținutul cărții:

În această carte plină de viață, bazată pe cercetare, educatorul premiat Larry Ferlazzo abordează provocările zilnice de la clasă cu tehnici creative de instruire pentru a ajuta profesorii de gimnaziu și liceu să dezvolte elevi automotivați și performanți.

Sfaturile practice, resursele online și mini-lecțiile din această carte îi încurajează pe elevi să își asume propria învățare, sporindu-le succesul în clasă și în afara ei.

Planurile de lecție detaliate din fiecare capitol se aliniază la standardele Common Core English Language Arts și acoperă o varietate de abilități valoroase, inclusiv:

⬤ Responsabilitatea personală și perseverența.

⬤ Învățarea socială și emoțională.

⬤ Strategii standardizate de susținere a testelor.

⬤ Și multe altele!