Manualul de motivare a studenților: 50 Ways to Boost an Intrinsic Desire to Learn

Recenzii ale cititorilor

Cartea este foarte apreciată de educatori pentru strategiile sale practice și abordările bazate pe cercetare pentru stimularea motivației elevilor. Cartea oferă 50 de idei eficiente, clasificate în funcție de elementele-cheie de motivare, ceea ce o face o resursă esențială pentru profesorii care doresc să își implice elevii. Recenzenții apreciază ușurința în utilizare și profunzimea conținutului său, deși unii își doresc un format mai mare pentru a facilita citirea și luarea notițelor.

⬤ Ghid practic cu 50 de strategii de motivare, bazate pe cercetare
⬤ ușor de utilizat și de navigat
⬤ aplicabil pentru toate nivelurile școlare
⬤ include secțiuni de „aprofundare” pentru învățare suplimentară
⬤ transformator pentru practicile didactice.

Unii utilizatori ar fi dorit ca volumul să fie mai mare, pentru o citire și adnotare mai ușoară.

(pe baza a 4 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

The Student Motivation Handbook: 50 Ways to Boost an Intrinsic Desire to Learn

Conținutul cărții:

Chiar și cu un conținut de cea mai bună calitate, elevii care nu au o motivație intrinsecă de a învăța nu vor reuși niciodată să își atingă potențialul maxim. Așadar, cum putem crea la clasă condițiile în care această motivație poate înflori? Renumitul educator Larry Ferlazzo are răspunsurile în această nouă resursă cuprinzătoare.

Concepută ca un manual practic la care vă puteți referi cu ușurință din nou și din nou pentru idei, cartea oferă 50 de practici didactice împărțite în patru secțiuni principale: autonomie, competență, relaționare și relevanță. De-a lungul lucrării, există casete de sfaturi cu linkuri către resurse pentru sprijin suplimentar, precum și liste de întrebări pe care vi le puteți pune pentru a vă asigura că puneți în aplicare strategiile într-un mod receptiv din punct de vedere cultural.

Având această carte drept busolă, veți putea crea condițiile necesare pentru ca elevii să își găsească motivația interioară, să fie ei înșiși și să se dezvolte în școală și în afara ei.