Învățarea bazată pe investigație pentru arte, științe umaniste și sociale

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Inquiry-Based Learning for the Arts, Humanities and Social Sciences

Conținutul cărții:

Învățarea bazată pe investigație (IBL) este un mediu de învățare activ și centrat pe elev, în care învățarea profundă este cultivată printr-un proces de investigație deținut de elev.

IBL își are rădăcinile într-o filosofie educațională constructivistă și este orientată în jurul a cel puțin trei componente: 1) explorarea și descoperirea (de exemplu, învățarea bazată pe probleme, crearea deschisă de sensuri), 2) investigații autentice care utilizează învățarea contextualizată (de exemplu, studii de teren, studii de caz) și 3) abordarea bazată pe cercetare (de exemplu, învățarea bazată pe cercetare, învățarea bazată pe proiecte). IBL încurajează o învățare mai autoreglementată, deoarece responsabilitatea principală le revine cursanților de a determina problemele și întrebările de cercetare și resursele de care au nevoie pentru a răspunde la aceste întrebări.

În acest fel, învățarea se produce în toate domeniile de învățare (afectiv, cognitiv și social), deoarece diferite tipuri de cunoștințe sunt dobândite prin experiența cu probleme complexe, din viața reală. Acest volum servește drept resursă conceptuală și practică și ghid pentru educatori și oferă exemple practice de IBL în acțiune și diverse strategii pentru modul de implementare a IBL în diferite contexte.